Hoạt động 1: Mở đầu · 5 phút
Từ số sách đến hình vẽ
a) Mục tiêu
Huy động kiến thức nền về đếm và nhân; nêu vấn đề: cùng một số lượng có thể vẽ bằng nhiều cách khác nhau tuỳ giá trị mỗi kí hiệu.
b) Nội dung
GV hỏi: Lan có 12 quyển sách. Nếu vẽ mỗi quyển là một hình thì cần bao nhiêu hình? Nếu mỗi hình đại diện 4 quyển thì cần bao nhiêu hình? Từ đó nêu nhiệm vụ của bài: đọc bảng thống kê, lập biểu đồ tranh và đọc biểu đồ tranh đúng cách.
c) Sản phẩm
HS nhận ra: nếu mỗi hình là 1 quyển thì cần 12 hình; nếu mỗi hình là 4 quyển thì cần hình. Kết luận ban đầu: số hình phụ thuộc vào giá trị mỗi kí hiệu, nên phải đọc chú giải trước khi đếm.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV hiển thị câu hỏi về Lan (12 quyển) và yêu cầu HS suy nghĩ 1 phút trước khi trả lời.
Học sinh
HS lắng nghe, suy nghĩ cá nhân và giơ tay trả lời.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV gợi ý: Nếu mỗi hình là 1 quyển thì sao? Nếu mỗi hình là 4 quyển thì cần phép tính nào?
Học sinh
HS trả lời dự kiến: “Mỗi hình 1 quyển thì cần 12 hình.” “Mỗi hình 4 quyển thì lấy , cần 3 hình.”
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2 HS trình bày và hỏi: Cùng một số sách nhưng số hình khác nhau, vậy khi đọc biểu đồ điều gì quan trọng nhất?
Học sinh
HS trả lời dự kiến: “Phải biết mỗi hình đại diện bao nhiêu quyển.”
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV chốt: Chú giải cho biết mỗi kí hiệu đại diện bao nhiêu đơn vị; đó là cơ sở để đọc và lập biểu đồ tranh. GV ghi tiêu đề bài 39 lên bảng.
Học sinh
HS ghi tên bài và nhiệm vụ của tiết học vào vở.