Giáo án Bài 30. Ngày hội

Tạo hứng thú, kết nối trải nghiệm của HS với chủ đề ngày hội và sự gặp gỡ giữa bạn bè.

GV đặt câu hỏi gợi mở: “Em đã từng tham gia ngày hội, buổi gặp gỡ hay hoạt động chung nào? Ai đã tham gia cùng em?”. HS chia sẻ ngắn gọn 1 – 2 câu.

2 – 3 HS kể được một trải nghiệm về buổi sinh hoạt chung có nhiều bạn tham gia; cả lớp nhận ra ý nghĩa của sự gặp gỡ.

Hiểu nội dung, chi tiết và mạch nội dung của bài “Ngày hội”; nhận ra ý nghĩa hình ảnh chim trắng, bầu trời.

Đọc mẫu và đọc nhóm lời tóm tắt bài “Ngày hội” (của tác giả Định Hải, đây là lời tóm tắt chứ không phải toàn văn). HS trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1 để xác định ai gặp nhau, các bạn gửi gắm điều gì, hình ảnh chim trắng gợi điều gì và sắp xếp mạch nội dung.

Phiếu học tập số 1 hoàn thành: nêu được bạn nhỏ từ nhiều nơi gặp nhau; các bạn gửi lời chúc và niềm tin chung; hình ảnh chim trắng, bầu trời gợi hòa bình; mạch nội dung 1 – 2 – 3 hợp lí.

Nhận biết các thông tin bắt buộc của giấy mời và cách kiểm tra bài viết trước khi nộp.

Quan sát bài mẫu giấy mời tự soạn về buổi giới thiệu sách “Trang xanh”. Dựa trên Phiếu học tập số 2 (checklist), HS xác định ai mời, mời ai, đến dự việc gì, ở đâu, lúc nào và lời mời lịch sự. Sau đó HS đọc thầm để phát hiện chỗ thiếu thông tin.

Phiếu học tập số 2 hoàn thành đủ các mục; HS nêu được: giấy mời phải có tên người/nhóm mời, người nhận, việc mời, thời gian, địa điểm và lời mời lịch sự; kiểm tra kĩ ngày, giờ, địa điểm.

Củng cố nội dung bài đọc và vận dụng cấu trúc giấy mời để viết một giấy mời hoạt động của lớp.

Phần 1 (10 phút): làm nhanh các câu trắc nghiệm và nối từ với nghĩa trong bài. Phần 2 (15 phút): viết nháp giấy mời một hoạt động của lớp theo dàn ý ba phần (mở: Kính mời; thân: việc mời, thời gian, địa điểm; kết: lời mời lịch sự và người mời). GV có thể đối chiếu đáp án với học liệu số NeoEdu.

Đáp án đúng: Câu 2: C (cùng niềm tin, mong ước hòa bình). Câu 3: Sai (sự đa dạng không phải là trở ngại mà được tôn trọng). Câu 4: Bạn bè từ nhiều nơi tụ họp → Các bạn gửi lời chúc và niềm tin chung → Hình ảnh chim trắng, bầu trời gợi hòa bình. Câu 5: trại hè – nơi, đợt sinh hoạt chung của thanh thiếu niên trong hè; hữu nghị – quan hệ thân thiện giữa người, cộng đồng, dân tộc; hòa bình – không có chiến tranh, sống an toàn. Câu 7: C (thời gian và địa điểm). Câu 6 mở: HS nêu một điều hiểu từ bài kèm chi tiết (ví dụ: chim trắng gợi hòa bình, cần tôn trọng bạn khác). Sản phẩm viết: giấy mời nháp đủ 6 thông tin: người mời, người nhận, việc mời, thời gian, địa điểm, lời mời lịch sự.

Trình bày được kế hoạch sống xanh có mục tiêu nhỏ, việc làm, thời gian và cách theo dõi; biết lắng nghe và điều chỉnh theo góp ý.

Theo nhóm 4 HS, xây dựng một kế hoạch sống xanh cho lớp trong hai tuần: mục tiêu nhỏ, việc làm cụ thể, thời gian và cách theo dõi. Mỗi nhóm trình bày trước lớp (hoặc trước một người nghe), các nhóm khác lắng nghe, góp ý; nhóm trình bày đáp lại một câu hỏi. Lưu ý: kế hoạch cần khả thi, không hứa mọi vấn đề sẽ hết ngay.

Mỗi nhóm có một phiếu kế hoạch ngắn gồm: mục tiêu nhỏ, việc làm, thời gian, cách theo dõi; có ít nhất một góp ý đã được ghi nhận và điều chỉnh. Tham khảo ví dụ: “Trong hai tuần, lớp em giảm cốc nhựa dùng một lần; mỗi bạn mang bình nước cá nhân; nhóm trực ghi số bạn đã mang; cuối tuần so bảng để nhắc nhau.”