Giáo án Bài 62. Luyện tập chung

Ôn lại khái niệm phân số và ý nghĩa của tử số, mẫu số để chuẩn bị cho phép cộng, trừ.

GV chiếu hình chữ nhật chia thành 8 phần bằng nhau. GV yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần đã tô, sau đó tô thêm 2 phần và hỏi tổng số phần đã tô được viết dưới dạng phân số nào.

HS đọc đúng phân số $\dfrac{3}{8}$ và viết được $\dfrac{3}{8}+\dfrac{2}{8}=\dfrac{5}{8}$ trên bảng con.

HS hệ thống lại cách cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu, cách rút gọn kết quả.

HS làm việc theo nhóm 4. Mỗi nhóm hoàn thành sơ đồ tư duy về phép cộng phân số theo Phiếu học tập số 1, gồm ba nhánh: cùng mẫu số, khác mẫu số, rút gọn kết quả, kèm một ví dụ cho mỗi nhánh.

Sơ đồ tư duy của nhóm có đủ ba nhánh, mỗi nhánh có quy tắc và ví dụ đúng, ví dụ: $\dfrac{2}{7}+\dfrac{3}{7}=\dfrac{5}{7}$; $\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}=\dfrac{3}{6}+\dfrac{2}{6}=\dfrac{5}{6}$.

HS hệ thống hoá cách trừ phân số cùng mẫu và khác mẫu, biết kiểm tra kết quả bằng phép cộng.

HS làm việc theo cặp đôi. Cặp đôi hoàn thành Phiếu học tập số 1 (phần trừ phân số), gồm quy tắc, ví dụ và cách thử lại kết quả bằng phép cộng.

Cặp đôi viết đúng quy tắc trừ phân số, ví dụ: $\dfrac{5}{8}-\dfrac{2}{8}=\dfrac{3}{8}$; $\dfrac{3}{4}-\dfrac{1}{6}=\dfrac{9}{12}-\dfrac{2}{12}=\dfrac{7}{12}$, và thử lại: $\dfrac{7}{12}+\dfrac{2}{12}=\dfrac{9}{12}$.

HS vận dụng cộng, trừ phân số cùng mẫu và khác mẫu, rút gọn kết quả trong trò chơi tiếp sức.

Lớp chia thành 2 đội. Mỗi đội lần lượt cử thành viên lên bảng làm các bài 1, 2, 4, 5, 7. Sau đó cả lớp đối chiếu đáp án trên học liệu số NeoEdu.

Đáp án đúng: bài 1: $\dfrac{7}{10}$; bài 2: $\dfrac{1}{2}$; bài 4: $\dfrac{13}{20}$; bài 5: $\dfrac{13}{24}$; bài 7: $\dfrac{13}{5}$.

HS vận dụng quy đồng, trừ tử, giữ mẫu và phát hiện lỗi cộng mẫu số; giải bài toán có lời văn đơn giản.

HS làm việc theo nhóm 4 theo kĩ thuật mảnh ghép. Mỗi thành viên làm một phần của Phiếu học tập số 2: nhóm A làm bài 3 và 8, nhóm B làm bài 6 và 9, nhóm C làm bài 10. Sau đó các thành viên ghép lại để chữa bài cho nhau.

Đáp án: bài 3: B; bài 6: $3$ và $4$; bài 8: Sai (giữ mẫu 9, $\dfrac{6}{9}=\dfrac{2}{3}$); bài 9: $\dfrac{2}{3}$ (từ $\dfrac{10}{12}-\dfrac{3}{12}+\dfrac{1}{12}=\dfrac{8}{12}$); bài 10: $\dfrac{11}{10}$ m (từ $\dfrac{15}{10}-\dfrac{4}{10}$).

HS vận dụng phép trừ phân số để giải quyết tình huống thực tế về cắt dây, băng giấy.

GV đưa tình huống: Một đoạn băng giấy dài $\dfrac{3}{2}$ m, bạn cắt đi $\dfrac{2}{5}$ m. HS thực hiện trên băng giấy đã chuẩn bị, đo và tính độ dài còn lại, sau đó viết phép tính và kiểm tra bằng phép cộng. Phần giao về nhà: đo và cắt một băng giấy khác trong nhà.

HS viết được phép tính $\dfrac{3}{2}-\dfrac{2}{5}=\dfrac{15}{10}-\dfrac{4}{10}=\dfrac{11}{10}$ m, kiểm tra được $\dfrac{11}{10}+\dfrac{4}{10}=\dfrac{15}{10}$, và nêu được độ dài còn lại.