Giáo án Bài 6. Mùa vàng

Gợi nhớ kinh nghiệm về mùa thu và sản phẩm của cây trái, đồng lúa; tạo hứng thú vào bài “Mùa vàng”.

GV đưa tranh quả chín và cánh đồng lúa vàng, hỏi HS về mùa, màu sắc và sản phẩm nhìn thấy trong tranh. HS nói nhanh 2–3 từ chỉ màu sắc, quả hoặc hoạt động.

HS kể được tên một số quả, nói được mùa thu có cây trái và lúa chín, nêu được màu vàng và chín mọng.

HS đọc rõ lời kể và lời nhân vật; tìm chi tiết về quả chín, lúa vàng và công chăm bón để giải thích nội dung bài và nhan đề.

GV đọc mẫu, HS đọc nối tiếp theo đoạn. Nhóm 4 HS làm việc theo kĩ thuật khăn trải bàn: mỗi bạn ghi một ý vào ô của mình trên khăn (ô giữa là ý chung). Bốn nhiệm vụ: (1) Chi tiết nào cho thấy quả chín, lúa chín đẹp? (2) Bạn nhỏ nghĩ đến ai khi nhìn quả chín? Vì sao? (3) Mẹ giúp bạn hiểu điều gì? (4) Ý nào giải thích nhan đề Mùa vàng đầy đủ hơn?

Khăn trải bàn của nhóm có đủ bốn nhiệm vụ; nhóm trả lời được: quả chín và lúa vàng là vẻ đẹp của mùa thu hoạch; bạn nhỏ nghĩ đến người nông dân vì thành quả có được nhờ công người trồng; mẹ giúp bạn hiểu thành quả có nhờ nhiều công chăm bón; nhan đề gợi mùa thu hoạch và thành quả lao động (đáp án B).

Phân biệt tên cây, quả, đặc điểm và hoạt động; nhận biết câu hỏi “ở đâu?” dùng để hỏi nơi chốn.

HS làm Phiếu học tập số 1 theo cặp: ghép từ với nhóm (na – tên quả; chín mọng – đặc điểm của quả; chăm bón – việc làm với cây); chọn đáp án câu hỏi nơi chốn; luyện đặt câu hỏi với câu “Bác hái hồng trong vườn”.

Phiếu học tập số 1 hoàn thành: na – tên quả; chín mọng – đặc điểm; chăm bón – việc làm. Đáp án câu 5: A. trong vườn là phần trả lời “ở đâu?”. HS đặt được câu hỏi: “Bác hái hồng ở đâu?”

Nhận biết trình tự các việc khi trồng và chăm sóc cây; nhận ra cấu trúc bốn bước của đoạn văn về chăm cây.

GV đọc đoạn mẫu “Lớp em trồng một cây hoa mười giờ…”. HS sắp xếp các việc trồng và chăm cây theo trình tự hợp lí; sau đó nhận biết bốn phần: giới thiệu cây, việc em làm, cách làm, cảm nghĩ.

HS sắp xếp đúng trình tự: chuẩn bị đất → gieo hạt hoặc trồng cây → chăm sóc cây → thu hoạch khi đến vụ. HS chỉ ra được bốn phần trong đoạn mẫu.

Phân biệt chính tả chín và chính; nhận biết cách thể hiện sự trân trọng thức ăn và sản phẩm lao động.

HS làm Phiếu học tập số 2 gồm câu 6 (điền chín hoặc chính) và câu 7 (chọn cách thể hiện sự trân trọng thức ăn). Sau khi làm phiếu, HS vào trang bài học NeoEdu để làm thêm bài tập tương tác nếu còn thời gian.

Đáp án câu 6: quả chín; chính tả. Đáp án câu 7: A, C, D (lấy phần vừa đủ, nhớ công người trồng, giữ thức ăn sạch khi ăn). Lưu ý: B không đúng vì bỏ thức ăn còn sạch.

Vận dụng từ ngữ, câu và cách sắp xếp ý đã học để viết đoạn 3–4 câu kể về việc chăm một cây và nêu một câu nói về đặc điểm quả hoặc nơi chốn.

Bước 1: HS viết một câu nêu đặc điểm quả em thích và một câu nói quả ấy ở đâu (đáp án gợi ý: Quả bưởi này có vỏ xanh và mùi thơm. Nó nằm trong chiếc giỏ trên bàn.). Bước 2: HS viết 3–4 câu kể việc em chăm một cây theo bốn bước đã học: giới thiệu cây, việc em làm, cách làm, cảm nghĩ. Không hướng dẫn dùng hóa chất; không yêu cầu tưới nhiều.

Mỗi HS viết được đoạn 3–4 câu có tên cây, việc làm, cách làm và cảm nghĩ, chữ viết rõ ràng, đúng chính tả. Đoạn gợi ý: Em chăm chậu húng quế bên cửa sổ. Em nhặt lá khô trong chậu. Khi đất khô, em tưới một ít nước. Em vui khi thấy cây có lá mới.