Hoạt động 1: Mở đầu · 10 phút
Lời quảng cáo “đóng tiền là mọi bệnh đều được trả đủ”
a) Mục tiêu
HS bộc lộ hiểu biết ban đầu về bảo hiểm, nhận ra cảm tính khi nghe quảng cáo và xác định vấn đề cần giải quyết của bài học.
b) Nội dung
GV trình chiếu tình huống học tập: hai người nghe quảng cáo gói thương mại “đóng tiền là mọi bệnh đều được trả đủ”. Bản tóm tắt có phạm vi, mức tối đa và loại trừ nhưng chưa được đọc. Một người đồng thời thuộc diện bảo hiểm xã hội bắt buộc theo giả định, muốn dùng gói thương mại để không tham gia.
Câu hỏi GV đặt ra:
- Theo em, lời quảng cáo “mọi bệnh đều được trả đủ” có điều gì cần xem lại?
- Gói thương mại có thể thay thế bảo hiểm xã hội bắt buộc không? Vì sao?
- Để biết chắc một khoản có được trả hay không, cần đọc những thông tin nào?
c) Sản phẩm
Kết quả trả lời dự kiến và nội dung GV chốt:
- Lời “mọi bệnh trả đủ” bỏ qua phạm vi, mức tối đa, loại trừ và điều kiện, nên phải đối chiếu với hợp đồng thật.
- Gói thương mại không tự miễn người thuộc diện bắt buộc theo luật; bảo hiểm xã hội bắt buộc do luật quy định, không phải lựa chọn theo ý thích.
- Cần đọc phạm vi, mức hưởng, thời gian chờ, loại trừ và điều kiện trong hợp đồng hoặc văn bản.
- Ghi vào vở: Bảo hiểm là cơ chế chia sẻ rủi ro, quyền lợi theo điều kiện luật hoặc hợp đồng áp dụng; quảng cáo không thay nội dung pháp lí.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV trình chiếu tình huống, đọc to một lần và yêu cầu HS đọc thầm lại. GV nêu ba câu hỏi gợi mở và cho HS suy nghĩ 1 phút.
Học sinh
HS đọc tình huống, suy nghĩ cá nhân, ghi nhanh ý kiến vào vở.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi, khuyến khích nêu lí do cảm tính khi nghe quảng cáo.
Học sinh
HS thảo luận theo cặp; dự kiến: “Quảng cáo nói đủ hết nên tin được”, “Đóng tiền thương mại thì khỏi đóng bảo hiểm xã hội”.
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2–3 cặp trình bày, ghi ý chính lên bảng và hỏi thêm: “Ai đã đọc hợp đồng bảo hiểm trước khi mua chưa?”.
Học sinh
Đại diện cặp trình bày; HS khác bổ sung, nhận xét. Dự kiến: “Phải xem điều khoản loại trừ”, “Bảo hiểm xã hội là bắt buộc”.
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV chốt: quảng cáo không thay nội dung pháp lí; cần đọc phạm vi, mức, loại trừ và điều kiện trước khi quyết định. Dẫn vào bài học: Bảo hiểm là gì và các loại bảo hiểm khác nhau thế nào.
Học sinh
HS ghi tên bài “Bài 3. Bảo hiểm” và nội dung chốt vào vở.