Hoạt động 1: Mở đầu · 10 phút
Năng lượng của con lắc dao động đi đâu?
a) Mục tiêu
Nêu được vật dao động có hai dạng năng lượng và dự đoán được sự chuyển hoá qua lại giữa động năng và thế năng; xác định nhiệm vụ học tập của bài.
b) Nội dung
HS quan sát mô phỏng con lắc lò xo dao động trên ray (bỏ qua ma sát) và trả lời ba câu hỏi: (1) Khi vật ở biên và khi vật qua vị trí cân bằng, vật có đang chuyển động không, lò xo ở trạng thái nào? (2) Tại biên, năng lượng nào đang được tích trữ? Tại vị trí cân bằng thì sao? (3) Khi bỏ qua ma sát, tổng năng lượng của con lắc có thay đổi không? Vì sao?
c) Sản phẩm
Dự đoán của HS: Ở biên, vật đứng yên tức thời và lò xo biến dạng lớn nhất nên thế năng lớn nhất, động năng bằng 0. Ở vị trí cân bằng, lò xo không biến dạng nên thế năng bằng 0, vật có tốc độ lớn nhất nên động năng lớn nhất. Khi bỏ qua ma sát, năng lượng chỉ chuyển từ dạng này sang dạng khác nên tổng năng lượng không đổi. Nhiệm vụ học tập: tìm biểu thức định lượng cho động năng, thế năng và cơ năng.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV mở mô phỏng con lắc lò xo, kéo vật ra rồi thả. GV nêu ba câu hỏi và yêu cầu HS dự đoán trước khi quan sát lại lần thứ hai.
Học sinh
HS quan sát mô phỏng và ghi nhanh câu trả lời cá nhân vào vở trong khoảng 1 phút.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV đi quanh lớp, lắng nghe các cặp đôi thảo luận và gợi ý: 'Lò xo dài nhất hay ngắn nhất ở biên? Vật đang chậm dần hay nhanh dần?'.
Học sinh
HS thảo luận theo cặp, thống nhất đáp án cho từng câu hỏi và chuẩn bị ý kiến để trình bày.
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2 cặp trình bày, ghi ý chính lên bảng và hỏi thêm: 'Năng lượng chuyển đi đâu khi vật đi từ biên về vị trí cân bằng?'.
Học sinh
HS trả lời dự kiến: 'Ở biên, vật có thế năng lớn nhất; khi về vị trí cân bằng, thế năng chuyển thành động năng'; 'Khi bỏ ma sát thì tổng năng lượng không đổi'.
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV chốt: dao động có hai dạng năng lượng là động năng và thế năng, chúng chuyển hoá qua lại; khi bỏ ma sát, cơ năng không đổi. GV giới thiệu mục tiêu hai tiết học.
Học sinh
HS ghi tóm tắt nhiệm vụ học tập vào vở.