NeoEdu
Giáo án Tiếng Việt 1
Tiếng ViệtLớp 1Chủ đề 18. Tôi và các bạn

Giáo án Bài 6. Ôn tập

Kế hoạch bài dạy theo mẫu Công văn 2345/BGDĐT-GDTH · 2 tiết (70 phút)

Tải Word (.docx) Bài học trên Học liệu

I. Yêu cầu cần đạt

1. Năng lực đặc thù

  • Nêu được tên nhân vật và điều học được qua các bài đọc trong chủ đề Tôi và các bạn.
  • Đọc hiểu đoạn văn Người bạn mới, trả lời được các câu hỏi về nhân vật, sự việc và lí do cả lớp quý Khoa.
  • Viết đúng chính tả các tiếng có s/x, tr/ch; nhận biết được tên riêng được viết hoa.
  • Viết được câu kể đơn giản về bạn của em, đúng dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu.
  • Năng lực ngôn ngữ: Đọc đúng, hiểu đoạn văn ngắn; viết đúng chính tả s/x, tr/ch; viết được câu kể về bạn.
  • Năng lực văn học: Nhận ra thông điệp về tình bạn qua các nhân vật (Nam, Thỏ, Nai, Hoẵng, Voi con, Khoa) và cảm nhận được niềm vui khi có bạn.

2. Năng lực chung

  • Tự chủ và tự học: Tự đọc thầm đoạn văn, tự đối chiếu đáp án và sửa lỗi chính tả của mình.
  • Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi theo cặp, nói đủ câu khi trả lời và nhận xét bài bạn.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn đúng tiếng điền vào chỗ trống và đặt câu kể về bạn bằng ngôn ngữ của mình.

3. Phẩm chất

  • Nhân ái: Biết quý bạn, không chê bai bạn, sẵn sàng rủ bạn mới cùng chơi như bạn Minh.
  • Trách nhiệm: Hoàn thành phiếu học tập và bài viết câu kể về bạn của mình đúng hạn.

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên

  • Sách Tiếng Việt 1 (tập hai), bảng phụ ghi đoạn văn Người bạn mới và các câu bài tập.
  • Tranh minh họa (hoặc ảnh) các nhân vật: Nam, Thỏ, Nai và Hoẵng, Voi con, Khoa.
  • Thẻ từ ghi tiếng: x, s, ch, tr, inh, ân, ơi đùa, ...; bảng nam châm hoặc bảng phụ.
  • Phiếu học tập số 1, số 2, số 3; bút dạ, bảng phụ.
  • Học liệu số NeoEdu: bài giảng, ví dụ và bài tập tương tác tại neoedu.vn/learn/1/vietnamese/on-tap-chu-de-toi-va-cac-ban (dùng để kiểm tra nhanh sau tiết 2).

2. Học sinh

  • Sách Tiếng Việt 1, vở Tập viết, bảng con, phấn hoặc bút chì.
  • Bút chì, bút màu để vẽ tranh về bạn (nếu có).
  • Phiếu học tập được GV phát khi cần.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Khởi động · 5 phút

Ai nhớ chuyện gì?

Mục tiêu

Gây hứng thú, giúp HS nhớ lại các nhân vật và bài đọc đã học trong chủ đề Tôi và các bạn.

Nội dung

GV đưa lần lượt tranh các nhân vật (Nam, Thỏ, Nai và Hoẵng, Voi con) và yêu cầu HS nói tên bài đọc tương ứng. Trò chơi “Ghép tranh – nhớ bài”: GV giơ tranh, cả lớp đồng thanh nói tên bài.

Sản phẩm dự kiến

HS nói đúng tên nhân vật và tên bài đọc tương ứng; HS hào hứng vào bài học.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    Chào cả lớp, giới thiệu: “Hôm nay chúng ta ôn lại chủ đề Tôi và các bạn. Cô có tranh về các bạn nhỏ, các em hãy cùng nhớ xem đó là bạn nào nhé.” GV giơ tranh Nam và hỏi: “Đây là bạn nào? Bạn ấy có trong bài đọc nào?”

    Học sinh

    HS quan sát tranh, nhớ lại và trả lời cả lớp đồng thanh.

  2. Giáo viên

    Lần lượt giơ tranh Thỏ, Nai và Hoẵng, Voi con. Nhắc HS nhớ điều các bạn ấy làm. Gợi ý: “Thỏ có gì đặc biệt?” “Voi con được các bạn làm gì?”

    Học sinh

    HS trả lời dự kiến: “Thỏ có đôi tai dài.” “Nai và Hoẵng được giải thưởng tình bạn.” “Các bạn chúc mừng sinh nhật voi con.”

  3. Giáo viên

    Mời 2 HS nói lại nhanh tên bài và điều em học được qua một bài đọc bất kì.

    Học sinh

    HS trả lời: “Bài Đôi tai xấu xí: không nên chê bai bạn.” “Bài Bạn của gió: gió là bạn của chim, lá, sóng, buồm.”

  4. Giáo viên

    Khen các em nhớ bài tốt và dẫn vào bài: “Các bạn trong sách đều biết quý bạn. Hôm nay chúng ta đọc thêm một câu chuyện về bạn mới của lớp.”

    Học sinh

    HS lắng nghe và mở sách Tiếng Việt 1 ở trang ôn tập.

Hoạt động 2.1: Khám phá · 12 phút

Nhìn lại chủ đề Tôi và các bạn

Mục tiêu

Hệ thống hoá nội dung, nhân vật và bài học của năm bài đọc trong chủ đề Tôi và các bạn.

Nội dung

Hoạt động theo nhóm 4 (kĩ thuật khăn trải bàn): mỗi nhóm được một tờ giấy A3 chia 5 ô, ghi tên 5 bài đọc. Các nhóm nhớ và viết hoặc vẽ vào ô: nhân vật chính và điều em học được.
Nội dung cần nhớ:

  • Tôi là học sinh lớp 1: Nam; đi học giúp em lớn lên, biết thêm nhiều điều.
  • Đôi tai xấu xí: Thỏ; mỗi người có điểm riêng có ích, không chê bai bạn.
  • Bạn của gió: Gió; gió là bạn của chim, lá, sóng, buồm.
  • Giải thưởng tình bạn: Nai và Hoẵng; tình bạn quý hơn chiến thắng.
  • Sinh nhật của voi con: Voi con và các bạn; bạn bè quan tâm, chia vui với nhau.

Sản phẩm dự kiến

Mỗi nhóm hoàn thành tờ khăn trải bàn gồm 5 ô nhân vật – điều học được; cả lớp nêu được ghi nhớ của chủ đề: đi học giúp em lớn lên; biết quý bạn, giúp bạn, chia vui với bạn.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    Chia lớp thành các nhóm 4, phát tờ khăn trải bàn A3 đã chia 5 ô. Nêu nhiệm vụ: “Mỗi nhóm nhớ tên nhân vật và điều em học được ở từng bài, ghi hoặc vẽ vào ô tương ứng trong 4 phút.”

    Học sinh

    HS nhận nhiệm vụ, phân công người ghi, người vẽ, người đọc lại.

  2. Giáo viên

    Đi quanh lớp, hỗ trợ nhóm còn lúng túng. Gợi ý: “Bài Giải thưởng tình bạn, hai bạn về đích sau cùng nhưng điều gì quan trọng hơn?”

    Học sinh

    HS thảo luận và trả lời dự kiến: “Hai bạn được tình bạn quý hơn chiến thắng.” Các nhóm ghi nội dung vào từng ô.

  3. Giáo viên

    Mời 2 nhóm trình bày; các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV hỏi: “Qua các bài này, em học được điều gì về cách sống với bạn bè?”

    Học sinh

    HS trình bày: “Chúng em học cách không chê bai bạn.” “Chúng em học cách chia vui với bạn khi bạn có chuyện vui.”

  4. Giáo viên

    Tóm tắt và treo ghi nhớ lên bảng: “Chủ đề Tôi và các bạn: đi học giúp em lớn lên; biết quý bạn, giúp bạn, chia vui với bạn.” Yêu cầu HS đọc đồng thanh 1 lần.

    Học sinh

    HS đọc đồng thanh ghi nhớ và ghi vào vở nếu GV yêu cầu.

Hoạt động 2.2: Khám phá · 13 phút

Đọc hiểu đoạn văn Người bạn mới

Mục tiêu

Đọc đúng và hiểu nội dung đoạn văn Người bạn mới: nhân vật, sự việc chính và lí do cả lớp quý Khoa.

Nội dung

GV đọc mẫu đoạn văn trên bảng phụ, HS đọc thầm, sau đó đọc to theo cặp đôi. Đoạn văn gồm hai đoạn: Khoa là bạn mới từ Huế chuyển ra Hà Nội, lúc đầu rụt rè, ngồi một mình; giờ ra chơi Minh rủ Khoa đá cầu, Khoa đá rất giỏi nên cả lớp quý Khoa. Sau khi đọc, HS trả lời câu hỏi trong Phiếu học tập số 2.

Sản phẩm dự kiến

HS đọc đúng đoạn văn; trả lời được các câu hỏi: tên bạn mới, tính cách lúc đầu, người rủ Khoa, lí do cả lớp quý Khoa; nêu được tên riêng viết hoa trong bài.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    Giới thiệu: “Cô có một đoạn văn kể về bạn mới của lớp. Các em đọc thầm để tìm xem bạn mới tên là gì và bạn ấy đến từ đâu.”

    Học sinh

    HS đọc thầm đoạn văn Người bạn mới trên bảng phụ hoặc trong sách.

  2. Giáo viên

    GV đọc mẫu, hướng dẫn ngắt nghỉ ở dấu phẩy, dấu chấm. Sau đó yêu cầu HS đọc to theo cặp đôi, đổi vai. Hỏi: “Lúc đầu, bạn Khoa thế nào?” “Ai đã rủ Khoa đá cầu?”

    Học sinh

    HS đọc theo cặp đôi. Trả lời dự kiến: “Lúc đầu, Khoa rụt rè, ngồi một mình.” “Minh rủ Khoa đá cầu.”

  3. Giáo viên

    Gọi 2 HS đọc to cả đoạn. Hỏi: “Vì sao cả lớp quý Khoa?” và “Những chữ nào được viết hoa trong bài? Vì sao?”

    Học sinh

    HS trả lời: “Vì Khoa vui vẻ chơi cùng các bạn và đá cầu giỏi.” “Các chữ Khoa, Huế, Hà Nội, Minh được viết hoa vì là tên riêng; đá cầu là tên trò chơi nên viết thường.”

  4. Giáo viên

    Khen HS đọc đúng, hiểu bài. Nhấn mạnh: “Khoa rụt rè nhưng khi được các bạn rủ chơi, Khoa đã hoà nhập và được quý mến. Đó là bài học về tình bạn.”

    Học sinh

    HS nhắc lại: Khoa là bạn mới; cả lớp quý Khoa vì Khoa vui vẻ và đá cầu giỏi.

Hoạt động 3.1: Luyện tập, thực hành · 10 phút

Luyện tập nối, điền và chọn đáp án

Mục tiêu

Củng cố nội dung các bài đọc và đoạn văn qua bài tập nối, điền và chọn đáp án.

Nội dung

HS làm Phiếu học tập số 1 (làm cá nhân, đối chiếu cặp đôi). Nội dung bài tập:

  • Bài 1: Nối nhân vật với bài đọc.
  • Bài 2: Điền từ vào chỗ trống.
  • Bài 3: Chọn đáp án đúng về giải thưởng của Nai và Hoẵng.

Sản phẩm dự kiến

Bài 1 đúng: Nam – Tôi là học sinh lớp 1; Thỏ – Đôi tai xấu xí; Nai và Hoẵng – Giải thưởng tình bạn; Voi con – Sinh nhật của voi con.
Bài 2 đúng: Thỏ có đôi tai vừa dài vừa to. Voi con bị ốm đúng dịp sinh nhật.
Bài 3 đúng: Đáp án A – Giải thưởng tình bạn (Hai bạn về đích sau cùng nhưng được giải thưởng tình bạn).

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    Phát Phiếu học tập số 1. Nêu yêu cầu: “Các em làm bài cá nhân trong 4 phút, sau đó đổi phiếu cho bạn bên cạnh kiểm tra.”

    Học sinh

    HS nhận phiếu, đọc yêu cầu và làm bài cá nhân.

  2. Giáo viên

    Quan sát, hỗ trợ HS yếu. Gợi ý bài 2: “Thỏ có đôi gì dài và to? Voi con bị ốm đúng dịp nào?”

    Học sinh

    HS làm bài, trả lời dự kiến: “Đôi tai.” “Sinh nhật.” Bài 3: “Nai và Hoẵng được giải thưởng tình bạn.”

  3. Giáo viên

    Gọi 2 HS đọc đáp án bài 1 và bài 2, cả lớp kiểm tra. Mời 1 HS giải thích đáp án bài 3.

    Học sinh

    HS đọc đáp án và giải thích: “Hai bạn về đích sau cùng nhưng vẫn được giải thưởng tình bạn.”

  4. Giáo viên

    Nhận xét, sửa chỗ chưa đúng. Nhấn mạnh: “Tình bạn quý hơn chiến thắng, các em nhớ điều này nhé.”

    Học sinh

    HS sửa bài nếu sai và ghi đáp án đúng vào phiếu.

Hoạt động 3.2: Luyện tập, thực hành · 12 phút

Chính tả s/x, tr/ch và viết hoa tên riêng

Mục tiêu

Luyện viết đúng chính tả s/x, tr/ch; nhận biết tên riêng được viết hoa.

Nội dung

GV ôn nhanh quy tắc ng/ngh và c/k bằng hai ví dụ viết trên bảng (nghỉ, cá). Sau đó HS làm Phiếu học tập số 3 gồm:

  • Bài 9: Chọn các tên riêng được viết hoa trong bài đọc (Khoa, Huế, đá cầu, Hà Nội).
  • Bài 10: Điền x, s, ch vào chỗ trống: xinh xắn, sân trường, chơi đùa.
    HS viết nhanh các tiếng vừa điền vào bảng con.

Sản phẩm dự kiến

Bài 9 đúng: A (Khoa), B (Huế), D (Hà Nội). Bài 10 đúng: x (xinh xắn), s (sân trường), ch (chơi đùa). HS viết đúng chính tả các tiếng trên vào bảng con.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    Viết lên bảng hai ví dụ: “nghỉ” và “cá”. Hỏi: “Khi nào viết ng, khi nào viết ngh? Khi nào viết c, khi nào viết k?” Sau đó phát Phiếu học tập số 3.

    Học sinh

    HS quan sát, nhắc lại quy tắc; nhận phiếu và làm bài cá nhân.

  2. Giáo viên

    Hướng dẫn HS đọc thầm từng tiếng có chỗ trống, đọc to tiếng đã ghép để chọn chữ đúng. Gợi ý: “Xinh xắn bắt đầu bằng âm nào?”

    Học sinh

    HS làm bài. Trả lời dự kiến: “Xinh xắn bắt đầu bằng x.” “Sân trường bắt đầu bằng s.” “Chơi đùa bắt đầu bằng ch.”

  3. Giáo viên

    Yêu cầu HS viết xinh xắn, sân trường, chơi đùa vào bảng con và giơ lên để GV kiểm tra. Hỏi: “Tên riêng nào trong bài đọc được viết hoa?”

    Học sinh

    HS viết vào bảng con, giơ bảng; trả lời: “Khoa, Huế, Hà Nội là tên riêng nên viết hoa.”

  4. Giáo viên

    Khen HS viết đúng, nhắc lại: “Tên người, tên địa danh luôn viết hoa; tên trò chơi như đá cầu viết thường.”

    Học sinh

    HS nhắc lại quy tắc viết hoa và sửa lỗi nếu có.

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm · 18 phút

Viết câu kể về bạn của em

Mục tiêu

Vận dụng kiến thức đã học để viết được câu kể đơn giản về bạn của mình.

Nội dung

HS nhớ về một người bạn trong lớp hoặc ở nhà, nói 2–3 câu kể về bạn (tên bạn, bạn học giỏi hoặc giúp đỡ em điều gì, em và bạn cùng làm gì). Viết câu đầu tiên vào vở ô li. Mẫu: “Bạn Lan là bạn thân của em.” “Bạn Nam rất hay giúp em học bài.” Có thể vẽ tranh về bạn.

Sản phẩm dự kiến

Mỗi HS viết được 2–3 câu kể về bạn của mình, viết hoa chữ đầu câu và có dấu chấm kết thúc câu; nói được cho bạn nghe trước lớp.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    Hỏi: “Các em có người bạn nào mà các em quý? Bạn ấy giúp em điều gì?” Nêu yêu cầu: “Mỗi em viết 2–3 câu kể về bạn trong vở ô li.”

    Học sinh

    HS suy nghĩ, nói tên bạn và một việc bạn đã làm. Trả lời dự kiến: “Bạn Hoa cho em mượn bút.”

  2. Giáo viên

    Đi quanh lớp, nhắc HS viết hoa chữ đầu câu và dùng dấu chấm cuối câu. Gợi ý khi HS bí: “Bạn ấy là ai? Bạn ấy làm gì? Em và bạn cùng làm gì?”

    Học sinh

    HS viết câu. Ví dụ: “Bạn Hoa là bạn thân của em. Bạn thường cho em mượn bút. Hai bạn cùng chơi đùa giờ ra chơi.”

  3. Giáo viên

    Mời 3–4 HS đọc câu vừa viết trước lớp. Cả lớp lắng nghe và nhận xét về câu đúng, viết hoa, có dấu chấm.

    Học sinh

    HS đọc câu của mình; các bạn khác nhận xét: “Câu của bạn có dấu chấm và viết hoa đúng.”

  4. Giáo viên

    Khen các em biết quý bạn. Dặn về nhà kể cho người thân nghe về bạn của mình. Nhắc lại ghi nhớ: “Chủ đề Tôi và các bạn: biết quý bạn, giúp bạn, chia vui với bạn.”

    Học sinh

    HS lắng nghe và nhắc lại ghi nhớ.

Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

Bài 1. Nối nhân vật với bài đọc:

  • Nam • Đôi tai xấu xí
  • Thỏ • Tôi là học sinh lớp 1
  • Nai và Hoẵng • Giải thưởng tình bạn
  • Voi con • Sinh nhật của voi con

Bài 2. Điền từ vào chỗ trống:

  • Thỏ có đôi {{1}} vừa dài vừa to.
  • Voi con bị ốm đúng dịp {{2}}.

Bài 3. Nai và Hoẵng được tặng giải thưởng gì?
A. Giải thưởng tình bạn
B. Giải nhất
C. Giải chạy nhanh

Phiếu học tập số 2

Đọc đoạn văn Người bạn mới, sau đó trả lời câu hỏi:

  • Bạn mới của lớp tên là gì?
    A. Khoa
    B. Huế
    C. Minh
  • Lúc đầu, Khoa thế nào?
    A. Nói chuyện ồn ào
    B. Chạy nhảy khắp lớp
    C. Rụt rè, ngồi một mình
  • Ai đã rủ Khoa cùng chơi?
    A. Cả lớp
    B. Cô giáo
    C. Minh
  • Vì sao cả lớp quý Khoa?
    A. Vì Khoa vui vẻ chơi cùng các bạn, lại đá cầu giỏi
    B. Vì Khoa ngồi một mình
    C. Vì Khoa ở Huế

Phiếu học tập số 3

Bài 9. Chọn các tên riêng được viết hoa trong bài đọc:
A. Khoa
B. Huế
C. đá cầu
D. Hà Nội

Bài 10. Điền x, s hoặc ch vào chỗ trống:

  • {{1}}inh xắn
  • {{2}}ân trường
  • {{3}}ơi đùa

Hướng dẫn về nhà

  • Viết lại 2–3 câu kể về người bạn mà em quý nhất vào vở ô li, nhớ viết hoa chữ đầu câu và có dấu chấm cuối câu.
  • Đọc lại đoạn văn Người bạn mới cho người thân nghe, kể lại ngắn gọn việc bạn Khoa được cả lớp quý mến như thế nào.
  • Vẽ một bức tranh về bạn của em và nói cho người thân biết bạn ấy giúp em điều gì.

Giáo án do NeoEdu soạn với sự hỗ trợ của AI, dựa trên nội dung bài học trên Học liệu. Thầy cô nên đọc lại và điều chỉnh cho phù hợp với học sinh của mình; bản Word để sửa trực tiếp.