NeoEdu
Giáo án Tiếng Việt 1
Tiếng ViệtLớp 1Chủ đề 17. Ôn tập và đánh giá cuối học kì I

Giáo án Bài 81. Ôn tập

Kế hoạch bài dạy theo mẫu Công văn 2345/BGDĐT-GDTH · 2 tiết (70 phút)

Tải Word (.docx) Bài học trên Học liệu

I. Yêu cầu cần đạt

1. Năng lực đặc thù

  • Đọc đúng tên các con vật: con trâu, con voi, con hươu, con sóc, con ếch, con vịt, con ốc, con bướm.
  • Ghép được âm đầu, vần và dấu thanh để tạo thành tiếng có dấu thanh (tr + âu = trâu; h + ươu = hươu; v + oi = voi).
  • Đọc trơn, ngắt hơi đúng ở cuối mỗi dòng thơ trong bài “Tết về”; tìm được tiếng có vần ơi, ươi trong bài thơ.
  • Nêu được nội dung chính của bài thơ: các thành viên trong gia đình chuẩn bị đón Tết.
  • Viết đúng câu ngắn về ngày Tết có chữ viết hoa ở đầu câu và dấu chấm kết thúc câu.
  • Năng lực ngôn ngữ: Đọc đúng tên con vật và các tiếng có vần đã học; nghe nhận biết tên con vật qua âm thanh; viết đúng câu ngắn về ngày Tết.
  • Năng lực văn học: Đọc trơn, ngắt nhịp đúng bài thơ “Tết về”; nhận biết vần thơ (tươi – cười, mới – tới); hiểu hình ảnh ngày Tết trong gia đình qua bài thơ.

2. Năng lực chung

  • Tự chủ và tự học: Tự đọc lại tên con vật, tiếng và bài thơ theo hướng dẫn; tự kiểm tra đáp án của mình qua bảng con và thẻ chữ.
  • Giao tiếp và hợp tác: Làm việc cặp đôi khi đọc nối tiếp, đố bạn tên con vật, trao đổi để chọn đáp án đúng.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng cách ghép âm – vần – dấu thanh để tự tạo tiếng mới; sáng tạo câu về ngày Tết theo gợi ý tranh.

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ: Tích cực luyện đọc, ghép tiếng và hoàn thành đầy đủ các phiếu học tập.
  • Nhân ái: Thể hiện lời chúc ông bà khoẻ mạnh qua việc đọc diễn cảm câu thơ “Bé chúc ông bà khoẻ”.

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên

  • Thẻ tranh 8 con vật (trâu, voi, hươu, sóc, ếch, vịt, ốc, bướm) và thẻ chữ tên con vật.
  • Bảng phụ hoặc slide ghi bài thơ “Tết về”, các vần ơi, ươi được tô màu khác nhau.
  • Loa hoặc máy tính có file âm thanh tên con vật (dùng cho bài tập nghe).
  • Phiếu học tập số 1 và số 2 (in đủ cho từng cặp).
  • Học liệu số NeoEdu: trang bài học có bài giảng, ví dụ và bài tập tương tác tại neoedu.vn/learn/1/vietnamese/bai-81-on-tap (dùng ở hoạt động luyện tập).

2. Học sinh

  • Vở Tập viết 1, bảng con, bút chì, phấn hoặc bút dạ.
  • Bộ thẻ chữ ghép tiếng (âm đầu, vần, dấu thanh).
  • Tranh con vật nhỏ hoặc hình ảnh dán sẵn (nếu có).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Khởi động · 5 phút

Đoán con vật

Mục tiêu

Huy động vốn từ về tên các con vật, tạo không khí vui vẻ trước giờ ôn tập.

Nội dung

Trò chơi “Đoán con gì?”: GV đưa ra gợi ý về đặc điểm con vật (ví dụ: “Con gì có vòi to, tai to?”), HS giơ thẻ hoặc đọc to tên con vật.

Sản phẩm dự kiến

HS đọc đúng ít nhất 4 tên con vật đã học và sẵn sàng vào bài.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV nói: “Hôm nay chúng ta cùng chơi trò đoán con vật nhé!” và đưa ra gợi ý đầu tiên: “Con gì có vòi dài, tai to, sống trong rừng?”.

    Học sinh

    HS lắng nghe luật chơi, quan sát thẻ tranh GV giơ lên.

  2. Giáo viên

    GV đưa thêm 2–3 gợi ý (con ếch kêu ộp ộp; con bướm bay; con sóc nhảy trên cây) và gọi HS trả lời.

    Học sinh

    HS giơ tay trả lời. Dự kiến: “Con voi!”; “Con ếch!”; “Con bướm!”. Cả lớp đọc to tên con vật.

  3. Giáo viên

    GV khen ngợi và dẫn dắt: “Các con đã đọc rất tốt tên các con vật. Chúng ta cùng ôn lại kĩ hơn nhé!”.

    Học sinh

    HS nhắc lại tên con vật vừa đoán cùng GV.

Hoạt động 2.1: Khám phá · 15 phút

Đọc tên con vật và ghép tiếng có dấu thanh

Mục tiêu

Củng cố cách đọc đúng tên con vật và ghép âm đầu, vần, dấu thanh thành tiếng.

Nội dung

GV hướng dẫn HS đọc tên 8 con vật trên bảng; phân tích tiếng “trâu” (tr + âu) và “hươu” (h + ươu); HS ghép thêm tiếng “voi” (v + oi) bằng thẻ chữ. Làm việc theo cặp với Phiếu học tập số 1.

Sản phẩm dự kiến

HS đọc đúng tên 8 con vật; ghép được tiếng trâu, hươu, voi; hoàn thành Phiếu học tập số 1 (phần ghép tiếng).

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV treo thẻ tranh con vật và tên con vật lên bảng, hỏi: “Tên con trâu có những tiếng nào? Âm đầu là âm gì, vần là gì?”.

    Học sinh

    HS quan sát, trả lời dự kiến: “Tiếng trâu có âm đầu tr, vần âu, dấu huyền (trầu)… ”; các em đọc thầm.

  2. Giáo viên

    GV làm mẫu: ghép “h” + “ươu” rồi đánh vần: “hờ – ươu – hươu”. Sau đó yêu cầu cặp bạn ghép “v” + “oi” thành “voi” bằng thẻ chữ và đọc cho nhau nghe.

    Học sinh

    HS ghép thẻ chữ, đánh vần thành tiếng và đọc: “hươu”, “voi”. Mỗi cặp đọc nối tiếp tên con vật.

  3. Giáo viên

    GV mời 2–3 cặp đọc trước lớp; sửa lỗi phát âm, lỗi thanh (ví dụ “trâu” không đọc thành “trầu”).

    Học sinh

    Đại diện cặp đọc trước lớp; các bạn khác nhận xét và sửa lỗi.

  4. Giáo viên

    GV tổng kết: “Khi viết tên con vật, cần đủ âm đầu, vần và dấu thanh.” Yêu cầu HS viết vào bảng con: trâu, hươu, voi.

    Học sinh

    HS viết vào bảng con và giơ bảng để GV kiểm tra.

Hoạt động 2.2: Khám phá · 15 phút

Đọc trơn bài thơ và tìm vần thơ

Mục tiêu

Luyện đọc trơn, đọc ngắt hơi đúng ở cuối dòng thơ; nhận biết vần thơ và tiếng có vần đã học.

Nội dung

GV đọc mẫu bài thơ “Tết về” với giọng vui tươi, ngắt hơi cuối mỗi dòng. HS đọc theo GV, đọc cá nhân, đọc nhóm bàn. Tìm và tô màu các tiếng có vần ơi, ươi; nêu cặp vần thơ tươi – cười, mới – tới.

Sản phẩm dự kiến

HS đọc trơn cả bài thơ, ngắt hơi đúng cuối dòng; xác định được vần thơ “ươi” (tươi – cười) và “ơi” (mới – tới).

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV treo bài thơ “Tết về” lên bảng và nói: “Bài thơ kể về những công việc chuẩn bị đón Tết. Chúng ta đọc đúng nhịp thơ nhé!”.

    Học sinh

    HS quan sát bài thơ, theo dõi GV đọc mẫu.

  2. Giáo viên

    GV đọc mẫu hai khổ thơ đầu, chỉ tay theo dòng. Sau đó hướng dẫn: “Đọc chậm, nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng.” Tổ chức đọc đồng thanh, đọc cá nhân. Hỏi: “Tiếng nào ở cuối dòng có vần giống nhau?”.

    Học sinh

    HS đọc theo GV, đọc cá nhân. Dự kiến trả lời: “Tươi và cười có vần giống nhau”; “Mới và tới cũng có vần giống nhau.”

  3. Giáo viên

    GV yêu cầu HS gạch chân vần ơi (mới, tới) bằng màu đỏ và vần ươi (tươi, cười) bằng màu xanh, sau đó mời 2 HS lên bảng chỉ và đọc.

    Học sinh

    HS tô màu, lên bảng chỉ các tiếng có vần ơi, ươi và đọc to.

  4. Giáo viên

    GV chốt: “Các tiếng cuối dòng có vần giống nhau gọi là vần thơ. Khi đọc thơ cần ngắt hơi ở cuối dòng.”

    Học sinh

    HS nhắc lại khái niệm vần thơ và cách ngắt hơi khi đọc.

Hoạt động 3.1: Luyện tập, thực hành · 15 phút

Luyện tập nối hình, nghe và chọn đáp án

Mục tiêu

Vận dụng kiến thức về tên con vật, ghép tiếng và nhận biết âm thanh để làm bài tập.

Nội dung

Bài tập 1: Nối hình với tên con vật (🐃 con trâu; 🦌 con hươu; 🐿️ con sóc; 🦋 con bướm). Bài tập 2: Ghép tiếng h + ươu = hươu; v + oi = voi. Bài tập 3: Bấm loa để nghe, chọn tên con vật nghe được: A. con ốc; B. con ếch; C. con sóc (đáp án B – con ếch, vần êch). Có thể dùng học liệu NeoEdu để làm bài tập tương tác. HS làm Phiếu học tập số 1.

Sản phẩm dự kiến

Phiếu học tập số 1 hoàn thành: nối đúng 4 cặp hình – tên (🐃 – con trâu; 🦌 – con hươu; 🐿️ – con sóc; 🦋 – con bướm); ghép đúng hươu, voi; chọn đúng đáp án B (con ếch).

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV phát Phiếu học tập số 1, nêu yêu cầu: “Các em làm việc theo cặp: một bạn đọc, một bạn nối hình; đổi vai sau mỗi câu.”

    Học sinh

    HS nhận phiếu, đọc thầm yêu cầu và thống nhất cách làm việc theo cặp.

  2. Giáo viên

    GV quan sát, hỗ trợ các cặp còn lúng túng. Bật loa phát âm thanh cho bài 3, lặp lại 2 lần. Có thể mở trang bài tập tương tác NeoEdu trên máy chiếu để HS kiểm tra.

    Học sinh

    HS nối hình, ghép tiếng và nghe âm thanh. Dự kiến: “Em nghe thấy tiếng ếch kêu, vậy là con ếch!” – chọn B.

  3. Giáo viên

    GV mời 2 cặp trình bày đáp án; hỏi thêm: “Vì sao em chọn con ếch mà không chọn con ốc?”.

    Học sinh

    Đại diện cặp đọc đáp án. Dự kiến trả lời: “Vì tên con ếch có vần êch, em nghe thấy đúng vần này.”

  4. Giáo viên

    GV đối chiếu đáp án, khen các cặp làm đúng và nhắc lại: “Đọc đúng tên con vật và nhận biết vần sẽ giúp các em làm bài tốt.”

    Học sinh

    HS sửa lại bài nếu sai và ghi đáp án đúng vào phiếu.

Hoạt động 3.2: Luyện tập, thực hành · 10 phút

Đọc hiểu bài thơ Tết về

Mục tiêu

Hiểu nội dung bài thơ, tìm được tiếng có vần đã học và nối đúng việc làm của từng người trong ngày Tết.

Nội dung

Làm Phiếu học tập số 2 gồm: chọn hoa nở trong bài thơ; điều bé chúc ông bà; nối người với việc làm ngày Tết; tìm tiếng có vần ơi, ươi; đúng hay sai về vần của các tiếng.

Sản phẩm dự kiến

Phiếu học tập số 2 hoàn thành với đáp án: B (hoa đào); B (khoẻ); Mẹ – gói bánh chưng xanh; Bố – treo câu đối mới; Bé – mặc áo đẹp xinh; ơi: A, B, D (ơi, mới, tới); ươi: A, D (cười, tươi); đúng hay sai: a) S; b) Đ; c) Đ; d) S.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV phát Phiếu học tập số 2 và yêu cầu HS đọc lại bài thơ trước khi làm bài.

    Học sinh

    HS đọc lại bài thơ, đọc thầm câu hỏi trên phiếu.

  2. Giáo viên

    GV hướng dẫn HS dùng từ khoá trong bài thơ để tìm đáp án, ví dụ: “Tìm xem bài thơ nhắc đến hoa gì nở đỏ tươi?”. Đi quanh lớp hỗ trợ HS yếu.

    Học sinh

    HS làm bài cá nhân, sau đó đổi phiếu với bạn bên cạnh. Dự kiến: “Hoa đào nở đỏ tươi”; “Bé chúc ông bà khoẻ.”

  3. Giáo viên

    GV mời HS đọc đáp án; yêu cầu giải thích đáp án đúng/sai, ví dụ: “Vì sao tiếng xinh không có vần anh?”.

    Học sinh

    HS trả lời: “Tiếng xinh có vần inh, tiếng xanh có vần anh.”

  4. Giáo viên

    GV chốt: “Đọc kĩ bài thơ sẽ tìm được đáp án đúng; khi xác định vần cần tách âm đầu và dấu thanh.”

    Học sinh

    HS sửa lỗi (nếu có) và ghi đáp án đúng vào phiếu.

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm · 10 phút

Viết câu ngắn về ngày Tết

Mục tiêu

Vận dụng kĩ năng viết đúng chính tả để viết câu ngắn kể về ngày Tết của gia đình em.

Nội dung

GV đưa gợi ý: Ai? Làm gì? Ở đâu? Với các câu mẫu: “Mẹ gói bánh chưng.” “Bé mặc áo đẹp.” HS viết 1–2 câu về ngày Tết vào vở ô li, sau đó chia sẻ với bạn bên cạnh.

Sản phẩm dự kiến

HS viết được 1–2 câu đúng chính tả về ngày Tết, chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm; đọc được câu vừa viết trước lớp.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV treo tranh gợi ý ngày Tết (gia đình gói bánh, cành đào, bé mặc áo mới) và nêu yêu cầu: “Viết 1–2 câu kể về việc em hoặc gia đình em làm ngày Tết.”

    Học sinh

    HS quan sát tranh, suy nghĩ về việc gia đình thường làm trong ngày Tết.

  2. Giáo viên

    GV nhắc HS viết chữ hoa đầu câu, viết đủ dấu thanh và dấu chấm; đi kiểm tra vở của một số HS.

    Học sinh

    HS viết câu vào vở ô li. Dự kiến: “Ngày Tết, em mặc áo mới.”; “Nhà em gói bánh chưng.”

  3. Giáo viên

    GV mời 3 HS đọc câu của mình; cả lớp nhận xét về chữ viết hoa đầu câu và dấu chấm.

    Học sinh

    HS đọc to câu vừa viết, các bạn nhận xét và góp ý.

  4. Giáo viên

    GV khen những câu viết đúng, nhắc HS hoàn thiện câu của mình và chúc mừng năm mới.

    Học sinh

    HS sửa câu theo góp ý và cùng GV nói lời chúc Tết ngắn gọn.

Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

Bài 1. Nối hình với tên con vật.

  • 🐃 – con trâu
  • 🦌 – con hươu
  • 🐿️ – con sóc
  • 🦋 – con bướm

Bài 2. Ghép tiếng:

  • h + ươu = ……
  • v + oi = ……

Bài 3. Bấm loa để nghe. Em nghe thấy tên con vật nào?

  • A. con ốc
  • B. con ếch
  • C. con sóc

Đáp án: 1) nối đúng 4 cặp; 2) hươu, voi; 3) B – con ếch (vần êch).

Phiếu học tập số 2

Bài 1. Trong bài thơ, hoa gì nở đỏ tươi?

  • A. hoa mai
  • B. hoa đào
  • C. hoa huệ

Bài 2. Bé chúc ông bà điều gì?

  • A. đi chơi vui
  • B. khoẻ
  • C. học giỏi

Bài 3. Nối để biết ai làm gì ngày Tết:

  • Mẹ – treo câu đối mới / gói bánh chưng xanh / mặc áo đẹp xinh (chọn đúng)
  • Bố – …
  • Bé – …

Bài 4. Tìm trong bài thơ những tiếng có vần ơi:

  • A. ơi; B. mới; C. tươi; D. tới; E. cười

Bài 5. Tìm trong bài thơ những tiếng có vần ươi:

  • A. cười; B. mới; C. xinh; D. tươi

Bài 6. Đúng hay sai?

  • a) Tiếng “xinh” có vần anh.
  • b) Tiếng “xanh” có vần anh.
  • c) Tiếng “chưng” có vần ưng.
  • d) Tiếng “đẹp” có vần êp.

Đáp án: 1) B; 2) B; 3) Mẹ – gói bánh chưng xanh; Bố – treo câu đối mới; Bé – mặc áo đẹp xinh; 4) A, B, D; 5) A, D; 6) a) S, b) Đ, c) Đ, d) S.

Hướng dẫn về nhà

  • Đọc thuộc lòng bài thơ “Tết về”, đọc đúng nhịp, ngắt hơi cuối mỗi dòng thơ cho người thân nghe.
  • Viết vào vở ô li 2 câu kể về một việc em làm hoặc gia đình em làm ngày Tết.
  • Tìm và viết lại 3 tên con vật em thích, đọc to và ghép tiếng của từng con (ví dụ: con voi – v + oi).
  • Luyện tập thêm các bài tương tác trên trang bài học NeoEdu (neoedu.vn/learn/1/vietnamese/bai-81-on-tap) nếu có thiết bị kết nối mạng.

Giáo án do NeoEdu soạn với sự hỗ trợ của AI, dựa trên nội dung bài học trên Học liệu. Thầy cô nên đọc lại và điều chỉnh cho phù hợp với học sinh của mình; bản Word để sửa trực tiếp.