NeoEdu
Giáo án Tiếng Việt 1
Tiếng ViệtLớp 1Chủ đề 16. Vần: oan, oăn, oat, oăt, oai, uê, uy, uân, uât, uyên, uyêt

Giáo án Bài 78. uân, uât

Kế hoạch bài dạy theo mẫu Công văn 2345/BGDĐT-GDTH · 2 tiết (70 phút)

Tải Word (.docx) Bài học trên Học liệu

I. Yêu cầu cần đạt

1. Năng lực đặc thù

  • Nhận biết và đọc đúng vần uân (uâ + n) và vần uât (uâ + t); đánh vần đúng tiếng xuân, thuật.
  • Đọc trơn các từ có vần mới: mùa xuân, tuần, huân chương, khuân, võ thuật, luật, khuất, sản xuất.
  • Đọc hiểu đoạn “Mùa xuân” và trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
  • Viết đúng các vần uân, uât và các từ mùa xuân, võ thuật; phân biệt được tiếng có vần uân với tiếng có vần uât.
  • Năng lực ngôn ngữ: đọc đúng vần uân, uât, đọc trơn tiếng, từ và đoạn ngắn; viết đúng vần và từ mới; nghe và nói đúng câu trả lời.
  • Năng lực văn học: cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân qua đoạn văn ngắn (cây cối đâm chồi, nảy lộc, hoa đào nở hồng) và kể lại được điều em thích về mùa xuân.

2. Năng lực chung

  • Tự chủ và tự học: HS tự đánh vần, đọc thầm và tự kiểm tra cách viết chữ của mình theo mẫu trên bảng.
  • Giao tiếp và hợp tác: HS đọc và trao đổi theo cặp đôi, nói rõ đáp án của mình trước lớp.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS vận dụng vần đã học để tìm tiếng, từ và kể về mùa xuân của em.

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ: HS luyện đọc, luyện viết đều đặn trong giờ và hoàn thành đủ bài tập.
  • Trách nhiệm: HS giữ trật tự khi làm việc nhóm, đổi vai và hoàn thành phần việc của mình trong cặp đôi.

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên

  • Tranh hoa đào, tranh mùa xuân, tranh huân chương, tranh người tập võ thuật (hoặc hình minh họa).
  • Bảng phụ hoặc bảng từ viết sẵn: uâ, n, t, uân, uât, xuân, thuật, mùa xuân, võ thuật.
  • Bộ thẻ chữ rời: x, th, uân, uât, huyền, nặng, sắc, các tiếng: xuân, tuần, luật, khuất, thuật.
  • Bảng phụ đoạn văn “Mùa xuân”; loa (để nghe tiếng trong bài tập 2).
  • Phiếu học tập số 1 và Phiếu học tập số 2 (in cho từng cặp đôi).
  • Học liệu số NeoEdu: neoedu.vn/learn/1/vietnamese/bai-78-uan-uat (trang bài học, bài tập tương tác để chiếu hoặc cho HS làm trên máy tính bảng nếu có).

2. Học sinh

  • Bảng con, phấn hoặc bút dạ.
  • Vở Tập viết 1, bút chì, bút mực.
  • Bộ thẻ chữ (nếu GV tổ chức trò chơi ghép thẻ).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Khởi động · 5 phút

Chào đón mùa xuân

Mục tiêu

Tạo hứng thú, gợi cho HS nhớ về mùa xuân và dẫn vào bài học vần uân, uât.

Nội dung

GV treo tranh hoa đào và tranh mùa xuân, hỏi HS về cảnh vật, hoa và thời tiết của mùa xuân. HS trả lời tự do bằng tiếng Việt, sau đó GV dẫn vào bài mới.

Sản phẩm dự kiến

HS nêu được một số dấu hiệu của mùa xuân và nhận ra từ mùa xuân.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV treo tranh hoa đào và tranh mùa xuân lên bảng, nói: “Các con nhìn xem, đây là gì? Bức tranh này nói về mùa nào?”

    Học sinh

    HS quan sát tranh, lắng nghe câu hỏi của GV.

  2. Giáo viên

    GV hỏi: “Mùa xuân có những gì? Các con đã thấy hoa gì vào mùa xuân?”

    Học sinh

    HS trả lời tự do. Dự kiến: “Có hoa đào.” “Có cây xanh, lá non.” “Có Tết.”

  3. Giáo viên

    GV nhận xét, khen ngợi câu trả lời đúng; viết từ mùa xuân lên bảng.

    Học sinh

    HS đọc theo GV: “mùa xuân”.

  4. Giáo viên

    GV nói: “Hôm nay chúng ta sẽ học hai vần mới có chữ u, â và n hoặc t. Mở sách, trang 78 nào.”

    Học sinh

    HS mở sách, ghi tên bài “Bài 78. uân, uât”.

Hoạt động 2.1: Khám phá · 12 phút

Vần uân và tiếng xuân

Mục tiêu

HS nhận biết cấu tạo vần uân (uâ + n), đánh vần và đọc trơn tiếng xuân, các từ có vần uân.

Nội dung

GV hướng dẫn HS ghép vần uân từ uâ và n, đánh vần tiếng xuân và đọc các từ: mùa xuân, tuần, huân chương, khuân. HS làm việc cá nhân rồi cặp đôi tìm tiếng có vần uân trong thẻ chữ.

Sản phẩm dự kiến

HS đánh vần đúng tiếng xuân; đọc trơn các từ mùa xuân, tuần, huân chương, khuân; nêu được vần uân gồm uâ và n.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV viết uâ, n lên bảng, hỏi: “Ghép uâ với n, con được vần gì?” Sau đó GV ghi vần uân.

    Học sinh

    HS quan sát, ghép vần bằng thẻ chữ hoặc đọc theo GV: “uân”.

  2. Giáo viên

    GV đánh vần mẫu: “x – uân – xuân – xuân”. Yêu cầu HS đánh vần theo nhịp, sau đó đọc cá nhân và cả lớp. Hỏi: “Tiếng xuân có âm đầu gì, vần gì, dấu gì?”

    Học sinh

    HS đánh vần theo GV, đọc cá nhân rồi cả lớp. Dự kiến trả lời: “Âm đầu x, vần uân, không có dấu thanh.”

  3. Giáo viên

    GV đưa tranh và thẻ từ: mùa xuân, tuần, huân chương, khuân. Yêu cầu cặp đôi đọc và gạch chân tiếng có vần uân. Gọi 2–3 cặp báo cáo.

    Học sinh

    HS đọc trơn từng từ, cặp đôi thảo luận và báo cáo. Dự kiến: “Tiếng xuân, tuần, khuân có vần uân.”

  4. Giáo viên

    GV chốt: “Vần uân gồm uâ và n. Âm â đọc ngắn. Viết nhớ có dấu mũ trên chữ â.”

    Học sinh

    HS nhắc lại cấu tạo vần uân và đọc lại tiếng xuân.

Hoạt động 2.2: Khám phá · 12 phút

Vần uât và từ võ thuật

Mục tiêu

HS nhận biết cấu tạo vần uât (uâ + t), đánh vần và đọc trơn tiếng thuật, từ võ thuật; phân biệt uât với uân.

Nội dung

GV hướng dẫn HS ghép vần uât từ uâ và t, đánh vần tiếng thuật (có dấu nặng) và đọc các từ: võ thuật, luật, khuất, sản xuất. HS so sánh với vần uân đã học.

Sản phẩm dự kiến

HS đánh vần đúng tiếng thuật; đọc trơn các từ võ thuật, luật, khuất, sản xuất; nêu được khác biệt giữa vần uân và uât.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV viết uâ, t lên bảng và hỏi: “Vần này có gì giống và khác vần uân?” GV ghi vần uât.

    Học sinh

    HS quan sát, đọc theo GV: “uât”. Dự kiến: “Giống có uâ, khác là kết thúc bằng t.”

  2. Giáo viên

    GV đánh vần mẫu: “th – uât – thuât – nặng – thuật”. Hướng dẫn HS đặt dấu nặng dưới chữ â. Yêu cầu HS đọc cá nhân.

    Học sinh

    HS đánh vần theo GV, đọc cá nhân và cả lớp. Dự kiến: “thuật”.

  3. Giáo viên

    GV đưa tranh võ thuật và các thẻ từ: võ thuật, luật, khuất, sản xuất. Yêu cầu HS đọc và chỉ đúng tiếng có vần uât trong thẻ.

    Học sinh

    HS đọc trơn từng từ, chỉ tiếng có vần uât. Dự kiến: “thuật, luật, khuất có vần uât.”

  4. Giáo viên

    GV dùng hai thẻ xuân và thuật để so sánh: “uân kết thúc bằng n, uât kết thúc bằng t. Đừng nhầm xuân với xuất nhé.”

    Học sinh

    HS so sánh, nêu lại sự khác biệt giữa uân và uât.

Hoạt động 3.1: Luyện tập, thực hành · 14 phút

Đọc hiểu đoạn Mùa xuân

Mục tiêu

HS đọc trơn đoạn văn có các vần vừa học, đọc hiểu và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn.

Nội dung

GV đọc mẫu đoạn “Mùa xuân”. HS đọc thầm, sau đó đọc theo cặp đôi, làm Phiếu học tập số 1 với các câu hỏi về cây cối, kỳ nghỉ Tết và hoạt động của em.

Sản phẩm dự kiến

HS đọc trơn đoạn văn; trả lời đúng các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1. Đáp án: (1) Đáp án B, C: đâm chồi, nảy lộc. (2) Đáp án B: một tuần. (3) Đáp án C: múa lân và võ thuật.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV đọc mẫu đoạn văn, nhấn giọng ở các từ có vần mới. Nêu nhiệm vụ: “Cặp đôi đọc thầm, sau đó làm Phiếu học tập số 1.”

    Học sinh

    HS lắng nghe, đọc thầm theo bảng phụ.

  2. Giáo viên

    GV hướng dẫn đọc theo cặp: một bạn đọc câu, một bạn đọc lại. Đi quanh lớp, sửa phát âm cho HS. Hỏi: “Mùa xuân đến, cây cối thế nào?”

    Học sinh

    HS đọc theo cặp, thực hiện Phiếu học tập số 1. Dự kiến: “Cây cối đâm chồi, nảy lộc.”

  3. Giáo viên

    GV mời 2–3 cặp đọc đoạn trước lớp và trả lời câu hỏi 2, 3 trong phiếu: “Tết, em được nghỉ học bao lâu? Em theo anh đi xem gì?”

    Học sinh

    HS đọc đoạn, trả lời. Dự kiến: “Em được nghỉ một tuần.” “Em đi xem múa lân và võ thuật.”

  4. Giáo viên

    GV nhận xét, khen những cặp đọc to, rõ và trả lời đúng; chốt nội dung đoạn văn: mùa xuân đẹp, có Tết và nhiều hoạt động vui.

    Học sinh

    HS nhắc lại nội dung đoạn văn bằng một câu của mình.

Hoạt động 3.2: Luyện tập, thực hành · 12 phút

Luyện viết và làm bài tập

Mục tiêu

HS viết đúng vần uân, uât và các từ mùa xuân, võ thuật; làm các bài tập nối, điền, sắp xếp, đúng sai để củng cố kiến thức.

Nội dung

GV hướng dẫn viết vần và từ theo độ cao chữ. Sau đó HS làm Phiếu học tập số 2 gồm các bài: chọn tiếng có vần uât, nghe chọn tiếng, nối hình với từ, điền từ, sắp xếp câu, đúng hay sai.

Sản phẩm dự kiến

HS viết đúng uân, uât, mùa xuân, võ thuật. Đáp án Phiếu học tập số 2: (1) B, C, E: thuật, luật, khuất. (2) A: xuân. (3) tuần. (4) 🌸 mùa xuân; 🎖️ huân chương; 🥋 võ thuật. (5) Hoa đào nở hồng. (6) a) S; b) Đ.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV viết mẫu uân, uât lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn: “Viết u nối sang â, rồi nối sang n hoặc t, nhớ dấu mũ trên â.” Nêu độ cao: h cao 5 li, t cao 3 li, các chữ còn lại cao 2 li.

    Học sinh

    HS quan sát, viết vần uân, uât lên bảng con.

  2. Giáo viên

    GV viết mẫu mùa xuân, võ thuật. Nhắc dấu nặng trong thuật đặt dưới chữ â. Đi quanh lớp, nhắc HS tư thế ngồi và cách cầm bút. Sau đó giao Phiếu học tập số 2.

    Học sinh

    HS viết vào vở Tập viết, làm Phiếu học tập số 2 theo nhóm. Dự kiến: HS chọn B, C, E ở bài 1; A ở bài 2.

  3. Giáo viên

    GV mời 2–3 HS viết trên bảng; yêu cầu cả lớp nhận xét. Chữa các đáp án trong phiếu: nối hình với từ, điền từ tuần, sắp xếp câu Hoa đào nở hồng, đúng hay sai.

    Học sinh

    HS viết trên bảng, nhận xét bạn. HS trả lời: “Tuần”, “Hoa đào nở hồng”, “a) Sai, b) Đúng”.

  4. Giáo viên

    GV chốt lỗi hay gặp: viết thiếu dấu mũ (xuan thay vì xuân), nhầm xuân với xuất. Nhắc HS tự kiểm tra lại vở.

    Học sinh

    HS sửa lỗi trong vở, nhắc lại cách viết đúng.

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm · 15 phút

Em kể về mùa xuân của em

Mục tiêu

HS vận dụng vần và từ đã học để nói về mùa xuân và chia sẻ điều em thích.

Nội dung

HS chơi trò chơi “Tìm tiếng có vần mới” theo nhóm 4, sau đó mỗi em nói 2–3 câu về mùa xuân của mình, có dùng ít nhất một từ mới (mùa xuân, tuần, võ thuật). Phần nhiệm vụ về nhà: đọc đoạn văn cho người thân nghe và tìm thêm tiếng có vần uân, uât.

Sản phẩm dự kiến

HS nói được 2–3 câu về mùa xuân có dùng từ mới; tìm được ít nhất 2 tiếng có vần uân hoặc uât ở nhà.

Cách tiến hành

  1. Giáo viên

    GV chia nhóm 4, phát bộ thẻ chữ. Nêu luật chơi: “Nhóm nào ghép đúng và nhanh các tiếng có vần uân, uât nhiều nhất sẽ thắng.”

    Học sinh

    HS nhận thẻ, nghe luật chơi.

  2. Giáo viên

    GV quan sát các nhóm chơi, nhắc HS đọc to tiếng mình ghép được. Sau đó mời từng em nói 2–3 câu về mùa xuân.

    Học sinh

    HS ghép thẻ, đọc tiếng và nói. Dự kiến: “Mùa xuân em được đi chơi với gia đình, có hoa đào và có Tết.”

  3. Giáo viên

    GV mời đại diện nhóm báo cáo số tiếng tìm được và khen các em nói rõ, đủ câu.

    Học sinh

    HS báo cáo. Dự kiến: “Nhóm em tìm được xuân, tuần, thuật, luật, khuất.”

  4. Giáo viên

    GV tổng kết bài học, nhắc HS về nhà thực hiện nhiệm vụ đọc đoạn văn và tìm tiếng có vần mới.

    Học sinh

    HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ về nhà.

Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

Đọc đoạn văn “Mùa xuân” và khoanh vào đáp án đúng.

  • Câu 1: Mùa xuân đến, cây cối thế nào? A. rụng hết lá; B. đâm chồi; C. nảy lộc.
  • Câu 2: Tết, em được nghỉ học bao lâu? A. một ngày; B. một tuần; C. một tháng.
  • Câu 3: Em theo anh đi xem gì? A. phim hoạt hình; B. xiếc; C. múa lân và võ thuật.
  • Câu 4: Viết một câu về hoa đào trong đoạn văn: ………………………………

Phiếu học tập số 2

  1. Chọn các tiếng có vần uât: A. xuân; B. thuật; C. luật; D. tuần; E. khuất.
  2. Bấm loa để nghe. Em nghe thấy tiếng nào? A. xuân; B. xuất; C. xanh.
  3. Tết, em được nghỉ học một {{1}}. (Điền từ có vần uân)
  4. Nối hình với từ:
  • 🌸 – mùa xuân
  • 🎖️ – huân chương
  • 🥋 – võ thuật
  1. Sắp xếp các tiếng thành câu: Hoa → đào → nở → hồng.
  2. Đúng hay sai?
  • a) Tiếng “xuất” có vần uân. (Đ / S)
  • b) Tiếng “khuân” có vần uân. (Đ / S)

Hướng dẫn về nhà

  • Đọc lại đoạn văn “Mùa xuân” cho người thân nghe, đọc to và rõ từng từ.
  • Viết vào vở Tập viết mỗi vần uân, uât một dòng; viết mùa xuân, võ thuật một dòng, chú ý độ cao chữ.
  • Tìm và viết thêm 2 tiếng có vần uân hoặc uât mà em biết (ví dụ: khuân, luật).
  • Truy cập học liệu số NeoEdu neoedu.vn/learn/1/vietnamese/bai-78-uan-uat để luyện đọc và làm bài tập tương tác cùng người thân (nếu có thiết bị).

Giáo án do NeoEdu soạn với sự hỗ trợ của AI, dựa trên nội dung bài học trên Học liệu. Thầy cô nên đọc lại và điều chỉnh cho phù hợp với học sinh của mình; bản Word để sửa trực tiếp.