Giáo án Bài 67. uôc, uôt

Ôn lại các vần đã học và tạo hứng thú, kết nối với vần mới uôc, uôt.

GV cho cả lớp chơi trò chơi “Ghép tiếng nhanh”: GV giơ thẻ chữ u, ô, c, t, ch, h, các vần cũ như ươi, ươu, rồi yêu cầu HS đọc to tiếng vừa ghép.

HS đọc đúng và đồng thanh được các tiếng vừa ghép, nhận ra âm u và ô đứng trước phụ âm cuối c, t.

HS nhận biết cấu tạo vần uôc, uôt và đánh vần đúng tiếng khoá cuốc, chuột.

GV hướng dẫn HS quan sát bảng phụ: vần uôc gồm uô + c, vần uôt gồm uô + t. GV làm mẫu đánh vần “c – uôc – cuôc – sắc – cuốc” và “ch – uôt – chuôt – nặng – chuột”. Sau đó HS làm việc cặp đôi: một bạn đánh vần, bạn kia kiểm tra và sửa lỗi dấu thanh.

HS nêu được cấu tạo của vần uôc (uô + c), uôt (uô + t) và đánh vần đúng hai tiếng khoá cuốc, chuột; nêu được tiếng có các vần này chỉ mang dấu sắc hoặc dấu nặng.

HS đọc trơn các từ có vần uôc, uôt và hiểu nghĩa từ khoá cái cuốc, con chuột.

Lớp chia 4 nhóm, quay vòng qua 3 trạm: Trạm 1 đọc từ có vần uôc (cái cuốc, thuốc, ngọn đuốc, luộc); Trạm 2 đọc từ có vần uôt (con chuột, suốt, nuốt, buốt); Trạm 3 nối tranh với từ trên Phiếu học tập số 1. GV dùng học liệu NeoEdu để chiếu các từ và tranh khi cần.

HS đọc trơn được 8 từ ngữ có vần mới; nối đúng tranh với từ cái cuốc, thuốc, con chuột (Phiếu học tập số 1).

HS đọc trơn đoạn văn có vần mới và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung, nhận biết hoạt động của bố và mẹ.

HS đọc thầm đoạn “Bố em” (bảng phụ), sau đó đọc to theo cặp đôi. Cả lớp làm Phiếu học tập số 2 gồm 3 câu hỏi và bài tập đúng/sai (câu 6, 7, 8, 10 trong bài tập SGK). GV hướng dẫn HS tìm chi tiết trong đoạn để trả lời.

HS đọc trơn đoạn văn; chọn đúng các đáp án: 6–C (nông dân), 7–B (cái cuốc), 8–A (ngô luộc); đúng/sai: a–S (buốt, nuốt có vần uôt), b–Đ (thuốc có vần uôc), c–S (nuốt có vần uôt), d–Đ (luộc có vần uôc).

HS viết đúng các vần uôc, uôt và các từ cái cuốc, con chuột; luyện nghe để chọn tiếng có vần uôt, điền từ và sắp xếp câu.

Phần 1 (8 phút): GV hướng dẫn viết trên bảng con: viết u, nối sang ô, rồi nối liền c, t; viết từ cái cuốc, con chuột theo quy định độ cao chữ, cách một con chữ o giữa các tiếng, đặt dấu thanh trên chữ ô. Phần 2 (8 phút): Trò chơi “Nghe và chọn”: GV bấm loa (NeoEdu), HS giơ thẻ đáp án; sau đó HS làm nhanh bài điền từ “Bố vác {{1}} ra đồng” và sắp xếp câu “Sáng sớm, bố vác cuốc ra đồng.”

HS viết đúng vần uôc, uôt và từ cái cuốc, con chuột; chọn đúng tiếng chuột (bài 2 nghe – chọn), điền cuốc vào chỗ trống, sắp xếp đúng câu “Sáng sớm, bố vác cuốc ra đồng.”; chọn đúng các tiếng có vần uôt: chuột, suốt, nuốt.

HS vận dụng các từ có vần uôc, uôt vào nói câu đơn giản về người thân; nhận biết công việc lao động của bố mẹ với lòng biết ơn.

HS làm việc theo nhóm 4 với Phiếu vận dụng đơn giản: mỗi HS nói một câu có từ khoá (ví dụ: “Bố em vác cuốc ra đồng.”, “Mẹ em luộc ngô.”). Nhóm chọn một bạn đọc to một câu. Về nhà: tìm và đọc cho người thân nghe 3 tiếng có vần uôc hoặc uôt.

HS nói được ít nhất 1 câu có từ cái cuốc, thuốc, luộc hoặc con chuột, suốt; nêu được một việc bố mẹ làm để thể hiện biết ơn (ví dụ: giúp bố mẹ việc nhà).