Giáo án Bài 5. Bữa cơm gia đình

GV treo tranh cả nhà quây quần bên mâm cơm, hỏi: “Bữa cơm ở nhà em thường có những ai?” và “Em làm gì để giúp bố mẹ chuẩn bị bữa cơm?”

GV mời 2–3 HS trả lời; khen ngợi những HS biết giúp việc nhà. Sau đó GV giơ tờ lịch có khoanh ngày 28 tháng 6 và đố: “Hôm nay là ngày gì của gia đình mình nhỉ?”

GV nhận xét và dẫn dắt: “Hôm nay chúng ta học bài Bữa cơm gia đình, cùng tìm hiểu về một ngày đặc biệt của gia đình Việt Nam nhé!” GV ghi tên bài lên bảng.

GV chốt: “Bữa cơm gia đình là lúc mọi người quây quần bên nhau. Chúng ta cùng đọc bài để xem trong bài có những ai và họ làm gì nhé!”

GV đọc mẫu bài đọc “Bữa cơm gia đình” (đọc diễn cảm, nhấn giọng ở câu nói về Ngày Gia đình Việt Nam và niềm vui cả nhà). Chiếu bài đọc trên học liệu số NeoEdu hoặc treo bảng phụ. GV nêu yêu cầu: “Các em đọc thầm bài, gạch chân tên những người trong nhà Chi.”

GV hướng dẫn đọc: đọc mẫu từng câu, HS đọc đồng thanh; đọc đánh vần các tiếng khó (liên hoan, quây quần); sau đó tổ chức đọc cá nhân 3–4 HS, mời HS khác nhận xét. GV hỏi: “Mẹ đi chợ mua nhiều đồ ăn để làm gì?”, “Ngày 28 tháng 6 là ngày gì?”, “Mọi người trong nhà Chi làm gì để chuẩn bị ngày hôm đó?”
Sau đó GV giao Phiếu học tập số 1 cho các cặp đôi.

GV mời 2 cặp đôi trình bày kết quả nối trên phiếu, các cặp còn lại nhận xét. GV hỏi: “Vì sao Chi rất vui?”, “Bài đọc muốn nói với chúng ta điều gì?”

GV chốt nội dung chính: “Ngày Gia đình Việt Nam là ngày 28 tháng 6. Cả nhà cùng làm việc, cùng quây quần bên bữa cơm thì rất vui. Các em hãy đọc lại bài để nhớ nhé!” GV đọc lại một lượt cùng HS.

GV viết vần oong lên bảng, hướng dẫn cách phát âm: “o” đứng trước, “ng” đứng sau, đọc liền khối: oong. GV viết tiếp các tiếng xoong, boong, coong và hỏi: “Các em thấy các tiếng này có điểm gì giống nhau?”

GV đưa hình cái xoong và hỏi: “Đây là gì? Xoong dùng để làm gì?”; giải nghĩa liên hoan, quây quần bằng hình ảnh và ví dụ gần gũi. Tổ chức trò chơi “Ghép thẻ”: mỗi nhóm 4 HS nhận bộ thẻ từ và thẻ hình; nhóm nào ghép đúng và nhanh nhất thì thắng.

GV kiểm tra kết quả các nhóm, nhận xét và mời 2 HS đặt câu với từ liên hoan hoặc quây quần (ví dụ mẫu: “Cả nhà quây quần bên mâm cơm.”).

GV chốt: “Vần oong có trong xoong nồi, cải xoong, boong tàu, kính coong. Liên hoan là cùng nhau ăn uống vui vẻ; quây quần là tụ họp đông vui, gần gũi bên nhau.”

GV viết lên bảng các từ: liên hoan, lịch, nồi cơm, nấu ăn, nước và hỏi: “Từ nào có chữ l? Từ nào có chữ n?”

GV hướng dẫn cách viết từng từ: nét nối, độ cao của chữ, khoảng cách giữa các tiếng. GV đọc cho HS viết vào bảng con: liên hoan, nhặt lá rau, nồi cơm. HS đổi bảng con cho bạn để kiểm tra.

GV giơ một số bảng con, mời HS nhận xét: “Bạn viết chữ n có đúng không? Chữ l có cao đúng quy định không?” GV nhận xét chung về lỗi thường gặp.

GV chốt: “Nhớ từ để viết đúng: liên hoan, nhặt lá rau, lịch có l; nồi cơm, nấu ăn, nước có n.” GV nhắc HS viết cẩn thận trong vở Tập viết.

GV chiếu hoặc treo đoạn “Mâm cơm chiều”, đọc mẫu một lượt. Nêu yêu cầu: “Các em đọc đoạn văn, sau đó làm Phiếu học tập số 2 cùng bạn bên cạnh.”

GV tổ chức đọc đoạn văn: đọc đồng thanh, đọc cá nhân. Sau đó GV đi quanh lớp, hỗ trợ các cặp chưa hiểu đề. Hỏi nhanh: “Bà làm món gì? Ai kho cá?”, “Vì sao ông khen Na?”

GV mời 3 cặp đôi báo cáo đáp án các bài nối, chọn, điền. GV dùng học liệu số NeoEdu để kiểm tra nhanh đáp án tương tác và nhận xét từng bài.

GV chốt đáp án và nhắc lại kiến thức trọng tâm: vần oong, từ liên hoan, quây quần, cách phân biệt l và n. GV khen những cặp làm đúng và nhanh.

GV nêu yêu cầu: “Các em hãy kể về bữa cơm nhà mình theo 3 gợi ý: có những ai, thường ăn món gì, em giúp được việc gì. Mỗi người có 1 phút để chia sẻ trong nhóm.” GV phát khăn trải bàn cho các nhóm 4 HS.

GV đi quanh các nhóm, gợi ý bằng câu hỏi: “Nhà em ăn cơm lúc mấy giờ?”, “Món canh nhà em thường nấu là món gì?”, “Em đã giúp mẹ việc gì?” GV khuyến khích HS nói đủ câu, dùng từ liên hoan hoặc quây quần nếu có thể.

GV mời 3–4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp; nhận xét về nội dung, cách diễn đạt và thái độ lắng nghe. GV nhắc các nhóm khác lắng nghe, đặt một câu hỏi cho bạn.

GV chốt: “Mỗi người trong gia đình cùng góp sức, cùng quây quần bên bữa cơm là niềm hạnh phúc. Về nhà, các em hãy làm một việc giúp bố mẹ và kể lại cho cả nhà nghe nhé!” GV khen những HS nói tự tin.