Giáo án Bài 48. at, ăt, ât

Tạo không khí vui vẻ, giúp HS nhớ lại từ có tiếng hát và chuẩn bị tâm thế học vần mới.

GV hát một câu bài hát quen thuộc cho HS nghe, sau đó đặt câu hỏi gợi mở: “Cô đang làm gì?”. HS trả lời bằng cách nói từ “ca hát” và cùng đọc theo GV hai lần.

HS đọc đúng từ “ca hát” và nói được tiếng “hát” có trong từ.

HS nhận biết cấu tạo của các vần at, ăt, ât và đánh vần được các tiếng khoá hát, mắt, mật.

GV dùng bộ chữ ghép vần: ghép a với t thành at; ă với t thành ăt; â với t thành ât. Sau đó GV đánh vần mẫu ba tiếng khoá: h – at – hat – sắc – hát; m – ăt – măt – sắc – mắt; m – ât – mât – nặng – mật. HS so sánh để thấy điểm chung là đều có âm cuối t, và các tiếng này chỉ mang dấu sắc hoặc dấu nặng.

HS đánh vần đúng ba tiếng khoá hát, mắt, mật; nêu được vần at, ăt, ât đều có âm cuối t và tiếng có các vần này chỉ mang dấu sắc hoặc dấu nặng.

HS đọc trơn các từ ngữ có vần at, ăt, ât và hiểu nghĩa từ khoá.

GV đưa các từ ngữ trong bài: ca hát, bát, cát, mát; đôi mắt, mặt, cắt, bắt; mật ong, đất, gật, thật. GV giải thích từ vựng: “mật ong” là chất ngọt, sánh do ong làm ra; “đất” là chỗ cây mọc, nơi ta đi lại. HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm đọc một dãy từ, sau đó chơi trò “Nối hình với từ” (bài tập 4) bằng cách gắn thẻ hình với thẻ từ.

HS đọc trơn 12 từ ngữ có vần mới; nối đúng 4 hình với 4 từ: 🎤 ca hát, 🥣 bát, 👀 đôi mắt, 🍯 mật ong.

HS đọc trơn đoạn văn ngắn có vần mới và trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc.

GV đọc mẫu đoạn “Na hát cho bà nghe” (Gió mát. Na ngồi ở thềm nhà, hát cho bà nghe. Bà gật gù khen: “Cháu hát hay thật!” Na ôm bà, hát thêm bài nữa). HS đọc theo GV, sau đó đọc nối tiếp theo câu trong nhóm. GV đặt ba câu hỏi: Na hát cho ai nghe? Bà khen Na thế nào? Được bà khen, Na làm gì?

HS đọc trơn đoạn văn; trả lời đúng: Na hát cho bà nghe; bà khen “Cháu hát hay thật!”; Na ôm bà và hát thêm bài nữa.

HS viết đúng các vần at, ăt, ât và các từ ca hát, đôi mắt, mật ong theo đúng quy định về độ cao chữ và khoảng cách.

GV viết mẫu trên bảng ô li: nối liền các chữ trong vần; chữ h, g cao 5 li; chữ đ cao 4 li; chữ t cao 3 li; các chữ còn lại cao 2 li. Khoảng cách giữa các tiếng bằng một con chữ o. Dấu thanh đặt trên chữ cái đầu của vần, dấu nặng đặt dưới chữ đó. HS viết bảng con vần at, ăt, ât rồi viết từ ca hát, đôi mắt, mật ong, sau đó viết vào vở Tập viết.

HS viết đúng và đẹp các vần at, ăt, ât và các từ ca hát, đôi mắt, mật ong đúng độ cao, khoảng cách và vị trí dấu thanh.

HS củng cố nhận biết vần at, ăt, ât và hiểu nội dung đoạn đọc qua các bài tập trắc nghiệm, sắp xếp và đúng sai.

HS làm Phiếu học tập số 1 với các bài: chọn tiếng có vần ăt; nghe và chọn tiếng nghe được (mắt); điền từ vào chỗ trống trong câu “Bà gật gù khen: Cháu {hát} hay thật!”; sắp xếp các tiếng thành câu “Bà gật gù khen Na”; đúng hay sai các ý a, b, c. Bài tương tác có thể làm trên trang NeoEdu để kiểm tra nhanh.

HS làm đúng: chọn A, B, C là mặt, cắt, mắt (vần ăt); chọn C (mắt); điền từ “hát”; sắp xếp câu “Bà gật gù khen Na.”; đúng hay sai: a) Đ, b) Đ, c) S.

HS vận dụng vần mới vào giao tiếp, đóng vai và thể hiện tình cảm với người thân.

HS làm việc theo cặp đôi: một bạn đóng vai Na hát một câu bài hát quen thuộc, bạn còn lại đóng vai bà khen bằng câu “Cháu hát hay thật!”. Sau đó hai bạn đổi vai. GV giao về nhà: đọc lại đoạn “Na hát cho bà nghe” cho người thân nghe và tìm thêm 3 tiếng có vần at, ăt, ât trong nhà (ví dụ: bát, cát, đất).

Mỗi cặp đóng vai được một lượt; HS nói được câu khen và biết ít nhất 3 tiếng có vần at, ăt, ât ngoài bài học.