Giáo án Bài 43. au, âu, êu

Huy động vốn đọc vần đã học (ao, eo, iu) và tạo hứng thú để vào vần mới.

GV tổ chức trò chơi “Ai đọc nhanh”: GV giơ thẻ vần ao, eo, iu; HS đọc vần và tìm tiếng có vần đó. Sau đó GV giơ tranh con trâu, hỏi tên con vật để dẫn vào tiếng trâu.

HS đọc đúng các vần cũ; tạo được tâm thế sẵn sàng học vần mới au, âu, êu.

Nêu được cấu tạo của vần au (a + u), âu (â + u), êu (ê + u) và phân biệt được với các vần sau, sâu, sếu.

GV đưa thẻ chữ a, u, ghép thành au; â, u thành âu; ê, u thành êu. Nêu tiếng khoá: cau (cây cau), trâu (con trâu), lều (cái lều), đánh vần mẫu từng tiếng. So sánh sau – sâu – sếu để HS thấy sự khác nhau về dấu mũ, dấu râu.

HS nêu đúng cấu tạo ba vần mới; đánh vần đúng tiếng khoá cau, trâu, lều; phân biệt đúng sau, sâu, sếu.

Đọc trơn các tiếng, từ ngữ có vần au, âu, êu và hiểu nghĩa các từ khoá.

GV đưa nhóm từ: cây cau, rau, tàu, sáu; con trâu, châu chấu, câu cá, đậu; cái lều, kêu, sếu, phễu. Giải thích ngắn nghĩa một số từ: cây cau (cây thân cao, quả mọc thành buồng), châu chấu (côn trùng nhỏ, nhảy giỏi), kêu (phát ra tiếng). Nhóm HS ghép tiếng với vần trên Phiếu học tập số 1.

HS đọc trơn các từ ngữ có vần mới; hoàn thành Phiếu học tập số 1 đúng.

Đọc đúng, đọc trơn đoạn văn có vần mới và nắm được nội dung đoạn: bố cho trâu ra bãi cỏ, trâu gặm cỏ, châu chấu nhảy, chú sáo đậu bờ rào hót vui.

GV đọc mẫu đoạn “Trên bãi cỏ”, HS quan sát tranh minh họa, đọc theo câu rồi đọc cả đoạn. Các em tìm tiếng có vần au, âu, êu trong đoạn văn và gạch chân.

HS đọc trơn đoạn văn; tìm đúng các tiếng có vần au, âu, êu trong đoạn: trâu, châu chấu, sáo (hình ảnh), cỏ, rào, kêu (có vần êu).

Viết đúng các vần au, âu, êu và các từ cây cau, con trâu, cái lều theo đúng độ cao, khoảng cách các chữ.

GV hướng dẫn quy tắc viết: nối liền các chữ trong vần; chữ y, l cao 5 li; chữ t cao 3 li; chữ r cao 2,5 li; các chữ còn lại (c, â, a, u, o, n, i, ê) cao 2 li. Mỗi tiếng cách nhau bằng một con chữ o; dấu thanh đặt trên chữ cái đầu của vần (dấu nặng đặt dưới chữ đó). GV viết mẫu trên bảng ô li.

HS viết đúng ba vần và ba từ khoá trên bảng con và vở Tập viết; các chữ đúng độ cao, khoảng cách.

Vận dụng kiến thức về vần au, âu, êu để chọn đúng tiếng, nối hình với từ và phân biệt âm thanh.

Bài tập 1: Chọn các tiếng có vần âu trong: câu, châu, cau, rau, trâu. Bài tập 2: Bấm loa, HS nghe và chọn tiếng nghe được: sau, sâu, sáu. Bài tập 3: Điền từ vào chỗ trống “Bố cho {{1}} ra bãi cỏ” (trâu). Bài tập 4: Nối hình với từ (rau, tàu, sáu, con trâu). Bài tập 10: Đúng hay sai về vần các tiếng đậu, sáu, phễu. Có thể chiếu trang bài học NeoEdu để HS làm tương tác.

Bài tập 1: A, B, E (trâu, châu, câu có vần âu). Bài tập 2: B (sâu). Bài tập 3: trâu. Bài tập 4: 🥬 – rau; 🚂 – tàu; 6️⃣ – sáu; 🐃 – con trâu. Bài tập 10: a) Sai; b) Đúng; c) Đúng.

Trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn văn “Trên bãi cỏ” và sắp xếp đúng trật tự các tiếng thành câu.

HS làm Phiếu học tập số 2 theo cặp: Câu 6 (Bố cho trâu ra đâu?), câu 7 (Con gì nhảy qua nhảy lại?), câu 8 (Chú sáo đậu ở đâu?), câu 9 (Sắp xếp các tiếng: Trâu – gặm – cỏ – non). GV đọc lại đoạn văn để HS đối chiếu.

Bài tập 6: A (bãi cỏ). Bài tập 7: C (châu chấu). Bài tập 8: C (ở bờ rào). Bài tập 9: Trâu gặm cỏ non.

Vận dụng vần au, âu, êu để tìm và nói các từ có vần mới trong cuộc sống hằng ngày.

Trò chơi “Ai tìm được nhiều hơn”: GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử thay phiên một HS nói một tiếng có vần au, âu hoặc êu mà em biết (ví dụ: con trâu, cái lều, cây cau, cá kho, sáo sậu…). Đội nào nói đúng, rõ và không lặp lại được điểm. Sau đó HS về nhà thực hiện nhiệm vụ: tìm 3 đồ vật hoặc con vật có vần mới và viết vào vở.

HS nói được ít nhất 3 tiếng có vần au, âu, êu; nêu được ít nhất 3 đồ vật, con vật trong nhà hoặc quanh nhà có vần mới.