Giáo án Bài 3. Câu hỏi của sói

Kích hoạt vốn sống của HS về niềm vui và các mối quan hệ bạn bè, tạo tâm thế vào bài đọc.

Trả lời hai câu hỏi: “Em thấy vui nhất khi nào?” và “Theo em, vì sao có người lúc nào cũng vui vẻ?”. HS trao đổi theo cặp đôi trong 2 phút.

3–4 HS chia sẻ được một niềm vui của bản thân và nêu được ý kiến: người có nhiều bạn, biết đối xử tốt với mọi người thường vui vẻ.

HS đọc đúng, đọc trơn bài đọc; hiểu nội dung chính, nghĩa của bốn từ ngữ và điều câu chuyện muốn nói (tiết 1).

Nghe GV đọc mẫu; luyện đọc từ khó (ngái ngủ, trượt chân, van nài, nhảy tót, gây gổ); kĩ thuật khăn trải bàn: nhóm 4 ghép thẻ từ với thẻ nghĩa; đọc nối tiếp các đoạn; thảo luận và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

HS đọc đúng và trơn bài đọc; ghép đúng 4 từ với nghĩa (ngái ngủ – chưa tỉnh hẳn, còn buồn ngủ; van nài – xin mãi, tha thiết; nhảy tót – nhảy rất nhanh lên chỗ cao; gây gổ – kiếm cớ cãi nhau, đánh nhau); trả lời đúng các câu hỏi về nội dung trong Phiếu học tập số 1.

HS nhận biết và sử dụng đúng dấu chấm hỏi ở câu hỏi và dấu chấm ở câu kể (tiết 2).

Quan sát hai câu mẫu “Vì sao sói buồn?” và “Sóc rất vui.”; tìm dấu câu ở cuối câu; so sánh cách dùng; luyện đặt một câu hỏi và một câu kể theo mẫu.

HS nêu được: câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?), câu kể kết thúc bằng dấu chấm (.); viết đúng hai câu mẫu vào bảng con.

HS phân biệt và viết đúng dấu hỏi, dấu ngã trong các tiếng sợ hãi, buồn bã, xấu hổ, gây gổ (tiết 3).

Đọc và so sánh các tiếng: sợ hãi, buồn bã (dấu ngã); xấu hổ, gây gổ (dấu hỏi). Viết các tiếng vào bảng con; đặt câu với một tiếng vừa học.

HS viết đúng: sợ hãi, buồn bã (dấu ngã); xấu hổ, gây gổ (dấu hỏi); đặt được một câu có chứa tiếng vừa học.

HS vận dụng kiến thức đọc hiểu và từ ngữ để trả lời câu hỏi và nối từ đúng nghĩa.

Làm bài 1 đến bài 5 trong sách, theo nhóm đôi; GV hướng dẫn HS hoàn thành Phiếu học tập số 1. Đề bài: (1) Chuyện gì xảy ra khi sóc đang chuyền cành? A. Sóc gặp bạn thỏ; B. Sóc tìm được hạt dẻ; C. Sóc trượt chân, rơi trúng đầu sói. (2) Sói hỏi sóc điều gì? A. Sóc có hạt dẻ không; B. Vì sao nhà sóc lúc nào cũng vui, còn sói lúc nào cũng buồn; C. Nhà sóc ở đâu. (3) Vì sao sói lúc nào cũng buồn bực? A. Vì sói hay gây gổ, không có bạn bè; B. Vì sói bị ốm; C. Vì sói đói. (4) Vì sao sóc nhảy lên cây rồi mới trả lời? A. Để nhìn rõ sói; B. Để hái quả; C. Để được an toàn, sói không bắt được. (5) Nối từ với nghĩa: ngái ngủ – còn buồn ngủ; van nài – xin mãi, tha thiết; gây gổ – kiếm cớ cãi nhau.

Đáp án: (1) C; (2) B; (3) A; (4) C; (5) ngái ngủ – còn buồn ngủ; van nài – xin mãi, tha thiết; gây gổ – kiếm cớ cãi nhau, đánh nhau. HS giải thích được đáp án bằng câu có trong bài (ví dụ: sóc trượt chân rơi trúng đầu lão sói đang ngái ngủ).

HS đọc hiểu một đoạn văn ngắn và vận dụng kiến thức về dấu câu để làm bài tập.

HS đọc thầm, đọc to bài Chú chim sâu; làm bài 6 đến bài 10 trong sách, bài 6 hoàn thành trong Phiếu học tập số 2. Đề bài: (6) Điền dấu câu vào “Vì sao sói buồn{{1}} Sóc rất vui{{2}}”: chọn “?” hoặc “.” cho {{1}} và {{2}}. (7) Đọc bài “Chú chim sâu”. (8) Chim sâu làm gì suốt ngày? A. ngủ; B. ăn quả; C. chuyền cành bắt sâu cho cây. (9) Vì sao cây cối quý chim sâu? A. Vì chim sâu chăm chỉ bắt sâu giúp cây; B. Vì chim sâu mang quả đến; C. Vì chim sâu to. (10) Đúng hay sai: Chim sâu bé nhỏ nên không làm được việc gì.

Đáp án: (6) {{1}} là dấu chấm hỏi (?), {{2}} là dấu chấm (.); (8) C; (9) A; (10) Sai, vì chim sâu bé nhỏ nhưng rất chăm chỉ, có ích cho cây. HS đọc đúng và trơn bài Chú chim sâu.

HS vận dụng mẫu câu hỏi – đáp vào tình huống thực tế, rèn kĩ năng nói và nghe, hình thành thói quen sống thân thiện.

Hỏi – đáp theo mẫu: “Vì sao bạn thấy vui?” – “Tớ vui vì …”. HS thực hiện theo cặp đôi, sau đó về nhà hỏi người thân một câu tương tự và ghi lại câu trả lời.

Mỗi HS nói được ít nhất một cặp câu hỏi – đáp đúng mẫu, có dấu câu đúng khi viết; HS nêu được một việc làm thể hiện sống thân thiện với bạn bè.