Giáo án Bài 27. V v, X x

GV giơ hộp kín và nói: “Trong hộp có một đồ chơi có bánh, dùng để đi lại. Các em đoán xem là gì nhé?” GV cho cả lớp vỗ tay nhẹ trước khi mở hộp.

GV mở hộp, đưa chiếc xe cho HS xem và hỏi: “Đây là gì? Các em đọc theo cô tiếng xe nào.” GV đọc mẫu, HS đọc đồng thanh, sau đó đọc cá nhân 2 đến 3 em.

GV viết tiếng xe lên bảng, gạch chân chữ x và nói: “Hôm nay chúng ta học hai âm mới là v và x.”

GV đưa hình quyển vở và hỏi: “Đây là gì? Tiếng vở có âm đầu là âm gì?” GV đọc mẫu tiếng vở, nhấn mạnh âm đầu.

GV hướng dẫn khẩu hình: “Răng trên chạm nhẹ vào môi dưới, hơi rung và đọc vờ.” GV hỏi: “Các em đặt tay lên cổ, có thấy rung không?” Sau đó GV viết chữ v lên bảng phụ, chỉ dẫn nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ, yêu cầu HS viết trên không rồi viết bảng con.

GV đưa thẻ tiếng vở, vẽ, về, vó và mời HS đọc. GV hỏi: “Tiếng nào có dấu hỏi, tiếng nào có dấu ngã?”

GV chốt: “Âm v phát ra khi răng trên chạm nhẹ môi dưới và có rung. Chữ v cao 2 li, gồm nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ.”

GV giơ hình chiếc xe và hỏi: “Tiếng xe có âm đầu là âm gì?” GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc theo.

GV hướng dẫn khẩu hình: “Lưỡi để thẳng, không uốn, hơi thoát ra nhẹ, đọc xờ.” GV viết chữ x trên bảng phụ, chỉ nét cong phải, rồi nét cong trái chạm lưng nét cong phải ở giữa. GV so sánh: “Chữ x khác chữ v ở chỗ nào?”

GV đưa các thẻ xe, xa, xô, xẻ và mời HS ghép tiếng với thẻ chữ x hoặc đọc trực tiếp.

GV chốt: “Âm x phát ra khi lưỡi để thẳng, không uốn. Chữ x cao 2 li, gồm nét cong phải và nét cong trái chạm lưng vào nhau.”

GV nêu nhiệm vụ: “Hai đội sẽ thi xếp các thẻ tiếng vào đúng nhóm x hoặc s. Đội nào xếp đúng và nhanh hơn sẽ thắng.” GV đọc mẫu hai tiếng xe và sẻ để HS nghe sự khác nhau.

GV hướng dẫn: “Đọc s thì lưỡi cong lên, đọc x thì lưỡi không cong.” GV quan sát các đội, nhắc HS đọc thầm từng thẻ trước khi xếp.

GV kiểm tra kết quả từng đội, hỏi: “Vì sao em xếp tiếng sẻ vào nhóm s?”

GV chốt: “Các tiếng xe, xa, xô, xẻ, xưa viết bằng x. Các tiếng sẻ, sò, số, sữa viết bằng s. Khi viết, các em cần nhớ kĩ chữ cái đầu.”

GV phát Phiếu học tập số 1 và nêu yêu cầu: “Các em làm bài 1 bằng cách nghe loa, bài 2 bằng cách quan sát hình. Làm xong thì giơ tay báo cô.”

GV bấm loa bài 1 hai lần, HS chọn đáp án. GV chiếu hình bài 2, hỏi: “Đây là gì?” Với bài 3, GV đọc từng tiếng để HS chọn tiếng có âm đầu x. Với bài 6, GV hướng dẫn HS nối hình với từ.

GV mời 2 đến 3 HS trình bày đáp án và cả lớp đối chiếu với đáp án bài tập tương tác trên NeoEdu.

GV nhận xét và khen những HS làm đúng, nhắc lại: “Tiếng có âm đầu x là xe, xa, xô.”

GV đọc mẫu đoạn văn 3 câu, HS đọc theo. GV nêu nhiệm vụ: “Đọc to đoạn văn, sau đó làm bài 4, 5 và trả lời câu hỏi bài 8, 9.”

GV tổ chức cặp đôi: một bạn đọc câu, một bạn chỉ tiếng và kiểm tra. Sau đó GV hướng dẫn HS điền vào chỗ trống ở bài 4 và bài 5 trong phiếu. GV đặt câu hỏi: “Na vẽ những gì?”, “Bà của Na ở đâu?”

GV mời một số cặp đọc đoạn văn trước lớp và trình bày đáp án bài 8, 9, 10. GV hỏi: “Vì sao bài 8 không chọn thỏ?”

GV nhận xét về cách đọc, cách điền chữ và cách trả lời câu hỏi; chốt: “Câu đúng là Na vẽ xe đỏ.”

GV nêu nhiệm vụ: “Các em vẽ một bức tranh về xe hoặc về bà, viết hoặc ghép một câu có chữ v hoặc x, rồi giới thiệu cho bạn.” GV gợi ý mẫu: “Em vẽ xe đỏ.”

GV đi quanh lớp, hỗ trợ HS chưa biết cách ghép câu và nhắc HS viết đúng nét chữ v, x.

GV mời 2 đến 3 HS giới thiệu tranh trước lớp.

GV khen ngợi những bức tranh đẹp, câu viết đúng và nhắc các em về nhà thực hiện bài tập.