Giáo án Bài 2. Lời chào đi trước

Gợi nhớ kinh nghiệm chào hỏi của HS và dẫn dắt vào bài “Lời chào đi trước”.

GV treo tranh bốn tình huống chào hỏi và đặt câu hỏi: “Khi gặp thầy cô, ông bà, bạn bè, em chào thế nào?”. HS trả lời theo cặp, sau đó vài HS nói trước lớp.

HS nói được ít nhất hai cách chào phù hợp với hai đối tượng khác nhau (người lớn và bạn bè).

HS đọc đúng, đọc trơn hai dòng mở đầu và cả bài thơ; nêu được nội dung chính và trả lời các câu hỏi hiểu bài.

GV đọc mẫu cả bài thơ trong sách. HS đọc thầm hai dòng mở đầu “Đi đến nơi nào / Lời chào đi trước”, sau đó đọc nối tiếp và làm Phiếu học tập số 1 theo cặp đôi. Câu hỏi chính: Lời chào đi trước dẫn ta đi đâu, lời chào được so sánh với những gì, vì sao nên mang lời chào theo.

HS đọc đúng, trơn bài thơ; trả lời được Phiếu học tập số 1; nêu được điều bài thơ muốn nói: lời chào thể hiện sự lễ phép, thân thiện, giúp mọi người gần nhau hơn.

HS tìm được tiếng cùng vần trong bài thơ và giải thích được nghĩa của ba từ ngữ chân thành, cởi mở, lòng tốt.

HS tìm tiếng cùng vần ở cuối dòng thơ: nào – bao (vần ao), nhà – xa (vần a), ngày – tay (vần ay). HS luyện đọc các cặp tiếng, tìm thêm tiếng cùng vần với trước (bước). GV giải nghĩa ba từ bằng tình huống, HS ghép thẻ từ với nghĩa.

HS đọc đúng ba cặp tiếng cùng vần và tìm được tiếng bước cùng vần với trước; ghép đúng ba từ với nghĩa: chân thành – thật lòng, không giả dối; cởi mở – vui vẻ, dễ gần, sẵn lòng nói chuyện; lòng tốt – tấm lòng thương yêu, muốn giúp người khác.

HS nhận biết cách chào lễ phép với người lớn (có tiếng ạ) và cách chào thân mật với bạn bè.

GV viết lên bảng hai nhóm câu chào: Cháu chào bà ạ!, Em chào cô ạ! và Chào Lan!, Chào cậu! Hướng dẫn HS nhận xét điểm khác nhau và luyện nói theo mẫu.

HS nêu được: khi chào người lớn có thêm “ạ” để thể hiện sự lễ phép; khi chào bạn bè có thể chào thân mật không cần “ạ”.

HS đọc trơn đoạn văn luyện đọc thêm và làm đúng các bài tập về nội dung bài thơ, từ ngữ, vần, câu.

HS đọc đoạn văn “Bé Mi lễ phép”, sau đó làm Phiếu học tập số 2 gồm 10 bài tập của sách. GV kiểm tra nhanh bằng thẻ đúng – sai và bảng con.
Bài tập 1: Theo bài thơ, đi đến nơi nào thì điều gì đi trước? A. Lời chào; B. Bước chân; C. Bố mẹ → Đáp án A (“Đi đến nơi nào / Lời chào đi trước.”).
Bài tập 2: Lời chào được so sánh với những gì? A. ngôi nhà; B. bông hoa nở từ lòng tốt; C. cơn gió mát buổi sáng; D. bàn tay chân thành → Đáp án B, C, D.
Bài tập 3: Vì sao đi đâu cũng nên mang theo lời chào? A. Vì lời chào giúp ta kết bạn, gần gũi mọi người; B. Vì lời chào để khoe; C. Vì lời chào rất nặng → Đáp án A.
Bài tập 4: Nối từ với nghĩa: chân thành – thật lòng; cởi mở – vui vẻ, dễ gần; lòng tốt – tấm lòng muốn giúp người khác.
Bài tập 5: Tiếng nào cùng vần với trước? A. bước; B. bốc; C. trúc → Đáp án A.
Bài tập 6: Nối người gặp với lời chào: Bà – Cháu chào bà ạ!; Cô giáo – Em chào cô ạ!; Bạn Lan – Chào Lan!
Bài tập 7: Đọc đoạn văn Bé Mi lễ phép.
Bài tập 8: Trước khi đi học, Mi nói gì với ông bà? A. Tạm biệt!; B. Con đi đây!; C. Cháu chào ông bà, cháu đi học ạ! → Đáp án C.
Bài tập 9: Đến lớp, Mi chào cô giáo thế nào? A. Vẫy tay; B. Khoanh tay chào cô; C. Không chào → Đáp án B.
Bài tập 10: Sắp xếp thành câu: Ai cũng khen Mi ngoan, lễ phép.

HS đọc trơn đoạn văn “Bé Mi lễ phép” và hoàn thành Phiếu học tập số 2 với đáp án: bài 1 A; bài 2 B, C, D; bài 3 A; bài 4 chân thành – thật lòng, cởi mở – vui vẻ dễ gần, lòng tốt – tấm lòng muốn giúp người khác; bài 5 A (bước); bài 6 Bà – Cháu chào bà ạ!, Cô giáo – Em chào cô ạ!, Bạn Lan – Chào Lan!; bài 8 C; bài 9 B; bài 10 Ai cũng khen Mi ngoan, lễ phép.

HS vận dụng cách chào lễ phép, thân thiện vào các tình huống thực tế ở trường và ở khu dân cư.

GV nêu ba tình huống: em gặp cô giáo ở cổng trường; em gặp bác hàng xóm; em gặp bạn mới. HS cặp đôi đóng vai, một bạn chào, một bạn đáp lại. Gợi ý thêm: Mình tên là gì, chúng mình làm bạn nhé!

HS đóng vai đúng tình huống, dùng đúng lời chào: Em chào cô ạ!; Cháu chào bác ạ!; Chào bạn, mình tên là ... Chúng mình làm bạn nhé!