Giáo án Bài 11. I i, K k

Tạo hứng thú, kích hoạt vốn sống và giới thiệu âm, chữ mới của bài.

GV treo tranh quả bí đỏ, cái bi, chiếc đò, cái thước kẻ và yêu cầu HS nói tên từng sự vật. GV nêu câu hỏi gợi mở: “Tên các đồ vật này có tiếng nào giống nhau?” Từ đó dẫn dắt vào âm i và chữ k của bài.

HS gọi đúng tên các sự vật, nhận ra tiếng bi, bí, đi, kẻ có chữ i hoặc k và nêu được mục tiêu học bài.

HS nhận biết cách phát âm i, nêu được cấu tạo chữ i và đọc được các tiếng có i.

Tiết 1. GV làm mẫu khẩu hình: dẹt môi, kéo hai mép sang ngang, phát âm “i”. HS quan sát, bắt chước và đọc theo. GV giới thiệu chữ i thường (cao 2 li, gồm nét hất và nét móc ngược phải, có dấu chấm ở trên) và chữ in hoa I. Sau đó HS đọc các tiếng bi, bí, đi, dì trong nhóm cặp đôi.

HS đọc đúng âm i; nêu được cấu tạo chữ i gồm nét hất, nét móc ngược phải và dấu chấm trên đầu; đọc được bi, bí, đi, dì.

HS nhận biết cấu tạo chữ k, hiểu và vận dụng quy tắc chính tả c/k.

Tiết 2. GV giới thiệu chữ k (ca), ghi âm cờ giống chữ c; chữ k cao 5 li, gồm nét khuyết xuôi và nét móc hai đầu có thắt ở giữa; chữ in hoa K. GV dùng bảng hai chiều e, ê, i và cột còn lại để HS tìm quy luật. Cặp đôi đọc các tiếng kẻ, kê, kì và cá, cò, cô. Sau đó HS đọc từ: kẻ ô, kể; đọc đoạn “Dì đi đò. Dì có bí đỏ.” và “Bé kẻ ô. Bé kể: “Dì có bí đỏ.””

HS nêu được cấu tạo chữ k; phát biểu được quy tắc: trước e, ê, i viết k, trước các âm khác viết c; đọc đúng từ và đoạn văn có k.

HS viết đúng chữ i, k, tiếng bi, kẻ và vận dụng quy tắc c/k để làm bài tập.

Phần 1 – Viết: GV làm mẫu chữ i (nét hất từ đường kẻ 2 lên đường kẻ 3, nối nét móc ngược phải, dừng ở đường kẻ 2, chấm dấu trên đầu) và chữ k (nét khuyết xuôi cao 5 li, rê bút viết nét móc hai đầu có thắt nhỏ). HS viết vào bảng con, sau đó viết vào vở Tập viết. Phần 2 – Bài tập: HS làm Phiếu học tập số 1 (điền c hoặc k), bài nghe chọn tiếng (kể, kê, kẻ), bài chọn tiếng viết đúng và bài đúng/sai theo nhóm. Sau đó HS sắp xếp câu “Dì có bí đỏ”.

Viết đúng chữ i, k và tiếng bi, kẻ; làm đúng bài tập: 1-A (k); 2-A (kể); 3: 1-k (kẻ ô), 2-b (bò bê); 4: 1-c (cá), 2-k (kì); 5: B, C, E (kẻ, cô, kê); 7-A (đi đò); 8-C (bí đỏ); 9: Dì có bí đỏ; 10: a-S, b-Đ, c-Đ.

HS vận dụng kiến thức về i, k vào đọc, nói trong tình huống thực tế và rèn kĩ năng kể chuyện ngắn.

GV hướng dẫn HS đọc lại đoạn “Dì đi đò. Dì có bí đỏ. Bé kẻ ô. Bé kể: “Dì có bí đỏ.”” theo nhóm. Sau đó mỗi HS nói một câu về điều em thích (ví dụ: “Em thích bí đỏ vì ruột vàng, nấu canh rất ngon.”). Về nhà, HS đọc đoạn văn cho người thân nghe.

HS đọc đúng đoạn văn; nói được ít nhất một câu có tiếng chứa i hoặc k; có kế hoạch đọc cho người thân nghe ở nhà.