Giáo án Bài 1. Tôi là học sinh lớp 1

Gợi nhớ trải nghiệm đi học của HS, tạo hứng thú và dẫn dắt vào bài đọc.

GV treo tranh bạn Nam trước cổng trường và đặt hai câu hỏi trong sách: “Từ khi đi học lớp 1, em đã biết thêm những gì?” và “Em thích nhất điều gì ở trường?”.

HS nói được ít nhất 1 điều mình đã biết thêm sau khi đi học và 1 điều mình thích ở trường.

HS đọc đúng, đọc trơn bài “Tôi là học sinh lớp 1” và nêu được nội dung chính của bài.

Tiết 1: GV đọc mẫu toàn bài; HS đọc theo câu, đọc theo cặp đôi, sau đó đọc cá nhân. Trao đổi các câu hỏi: Bạn Nam tự giới thiệu mình học lớp nào? Ngày đầu đến trường, Nam thấy thế nào? Từ khi đi học, Nam có những thay đổi gì? Từ đó rút ra điều bài đọc muốn nói.

HS đọc trơn bài đọc; trả lời được các câu hỏi về bạn Nam (lớp 1A; tự hào khi mặc đồng phục; biết đọc truyện tranh, biết làm toán, có thêm bạn); nêu được điều bài đọc muốn nói: đi học giúp em biết đọc, biết làm toán, có bạn và trưởng thành hơn.

HS hiểu nghĩa của các từ hãnh diện, chững chạc, đồng phục và biết dùng từ trong câu đơn giản.

Trò chơi “Ghép đôi” với bộ thẻ từ và thẻ nghĩa. Sau khi ghép, HS đặt câu với một từ đã học. Nếu có thời gian, GV mở học liệu số NeoEdu để HS xem ví dụ.

HS ghép đúng 3 cặp từ – nghĩa: hãnh diện – vui và tự hào vì mình có điều tốt đẹp; chững chạc – ra dáng người lớn, đĩnh đạc; đồng phục – quần áo giống nhau của học sinh một trường. HS nói được 1 câu có từ đã học.

HS nhận biết và viết đúng các tiếng có s/x và tr/ch theo mẫu trong bài.

GV đưa hai nhóm mẫu: s/x (sân trường, sạch sẽ, sách; quả xoài, xinh xắn, xe đạp) và tr/ch (trường học, bức tranh, trống trường; chăm chỉ, chữ cái, vui chơi). HS đọc, phân tích, viết vào bảng con.

HS đọc đúng các từ mẫu; viết đúng trên bảng con các từ: sân trường, sạch sẽ, quả xoài, trường học, chăm chỉ, bức tranh; nêu được cách ghi nhớ bằng mẫu từ.

HS củng cố nội dung bài đọc và nghĩa của từ ngữ qua các bài tập 1 đến 4.

HS làm Phiếu học tập số 1 (theo cặp đôi) với các câu 1 đến 4 trong bài tập của bài học. GV dùng học liệu số NeoEdu để kiểm tra đáp án.

Phiếu học tập số 1 hoàn thành. Đáp án: câu 1: A (lớp 1A); câu 2: A, B, D (đọc truyện tranh, có thêm bạn mới, biết làm toán); câu 3: hãnh diện; câu 4: hãnh diện – vui và tự hào; chững chạc – ra dáng người lớn; đồng phục – quần áo giống nhau của học sinh một trường.

HS điền đúng s/x, tr/ch và đọc hiểu bài đọc thêm “Lớp của Mai”.

HS làm Phiếu học tập số 2 gồm bài tập 5, 6 (điền s/x, tr/ch) và đọc bài “Lớp của Mai”, trả lời các câu 7 đến 10. Đáp án bài 5: s | x | s; bài 6: tr | ch | tr; bài 8: C; bài 9: 30; bài 10: A, C.

Phiếu học tập số 2 hoàn thành: sân trường, quả xoài, sạch sẽ; trường học, chăm chỉ, bức tranh. Đọc hiểu: Mai học lớp 1B, Trường Tiểu học Kim Đồng (C); lớp Mai có 30 bạn; Mai thích giờ ra chơi và giờ kể chuyện (A, C).

HS nói được 1–2 câu về hoạt động em thích nhất ở trường và liên hệ với thực tế của bản thân.

HS quan sát tranh các hoạt động ở trường (đá bóng, đọc sách, kéo co, múa hát). Theo cặp, HS nói 1–2 câu theo mẫu: “Em thích giờ đọc sách ở thư viện.” Sau đó vài HS trình bày trước lớp. Giao nhiệm vụ về nhà: đọc bài “Tôi là học sinh lớp 1” cho người thân nghe và kể một hoạt động em thích ở trường.

Mỗi HS nói được 1–2 câu về hoạt động yêu thích ở trường; ít nhất 3 HS trình bày trước lớp đúng ngữ điệu, đủ chủ – vị. Sản phẩm về nhà: đọc cho người thân nghe 1 đoạn và kể 1 hoạt động yêu thích.