Tiếng ViệtLớp 1Chủ đề 26. Ôn tập và đánh giá cuối năm học

Giáo án Bài 1. Ôn tập

Kế hoạch bài dạy theo mẫu Công văn 2345/BGDĐT-GDTH · 2 tiết (70 phút)

Tải Word (.docx) Bài học trên Học liệu

I. Yêu cầu cần đạt

1. Năng lực đặc thù

Nêu được tên 8 chủ đề đã học trong Tiếng Việt 1, tập hai: Tôi và các bạn, Mái ấm gia đình, Mái trường mến yêu, Điều em cần biết, Bài học từ cuộc sống, Thiên nhiên kì thú, Thế giới trong mắt em, Đất nước và con người.
Nhớ lại được một số bài đọc thuộc từng chủ đề và nối đúng bài đọc với chủ đề tương ứng.
Tìm đúng từ ngữ theo gợi ý từ các bài đọc đã học (ví dụ: tiếng trống “tùng… tùng…” trong bài “Bác trống trường”).
Đọc hiểu đoạn văn ngắn “Năm học của em” và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung đoạn văn.
Năng lực ngôn ngữ (đọc, viết, nói và nghe): Đọc đúng, rõ đoạn văn ngắn; viết đúng từ ngữ, số liệu trong bài tập; nói thành câu đầy đủ khi trả lời và kể lại điều em đã học.
Năng lực văn học: Nhớ lại nhân vật, sự việc và chi tiết tiêu biểu trong các bài đọc (chú trống trường, đèn giao thông, cô giáo và bạn mới); cảm nhận tình cảm thầy trò, bạn bè qua đoạn văn “Năm học của em”.

2. Năng lực chung

Tự chủ và tự học: Tự nhớ lại các bài đọc đã học, tự đối chiếu và sửa lỗi khi làm phiếu ôn tập.
Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thống nhất đáp án trong nhóm đôi; trình bày kết quả trước lớp bằng câu trả lời đầy đủ.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã học để nêu điều em đã biết và điều em muốn làm khi lên lớp Hai.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ: Tích cực ôn lại các bài đọc, hoàn thành đầy đủ phiếu bài tập và bài đọc về nhà.
Trách nhiệm: Nói được lời hứa cố gắng học tốt hơn ở lớp Hai và có kế hoạch thực hiện lời hứa đó.
Nhân ái: Nhận ra việc lễ phép, giúp đỡ mọi người là điều đáng quý và biết thực hiện trong lớp học.

II. Đồ dùng dạy học

1. Giáo viên

Bảng phụ hoặc slide ghi 8 chủ đề đã học, kèm thẻ chữ in tên từng bài đọc (để gắn lên bảng khi ôn tập).
Phiếu học tập số 1 và Phiếu học tập số 2 (in sẵn cho mỗi nhóm đôi).
Tranh minh hoạ một số bài đọc tiêu biểu: “Bác trống trường”, “Đèn giao thông”, “Bữa cơm gia đình”.
Đoạn văn “Năm học của em” viết sẵn trên bảng phụ.
Học liệu số NeoEdu: Trang bài học có bài giảng, ví dụ và bài tập tương tác (neoedu.vn/learn/1/vietnamese/bai-1-on-tap-cuoi-nam), dùng ở hoạt động luyện tập để HS kiểm tra nhanh đáp án.

2. Học sinh

Sách Tiếng Việt 1, tập hai.
Bảng con, bút chì, bút màu.
Phiếu học tập (theo hướng dẫn của GV).

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Khởi động · 5 phút

Trò chơi “Nhớ bài cũ”

Mục tiêu

Tạo không khí vui vẻ, giúp HS nhớ lại tên các chủ đề đã học trong tập hai.

Nội dung

GV đưa ra tranh hoặc gợi ý ngắn về một bài đọc; HS giơ tay nêu tên bài đọc và chủ đề mà bài thuộc về. Ví dụ: GV đưa tranh chiếc trống trường, HS nói: “Bác trống trường – Mái trường mến yêu”.

Sản phẩm dự kiến

HS nhớ lại được ít nhất 4 bài đọc cùng chủ đề của chúng.

Cách tiến hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên
GV giới thiệu: “Hôm nay chúng ta cùng ôn lại những bài đọc đã học trong tập hai. Cô sẽ đưa tranh, các em nhớ tên bài và chủ đề nhé!”. GV đưa tranh “Bác trống trường”.
Học sinh
HS lắng nghe, quan sát tranh và chuẩn bị trả lời.
Giáo viên
GV đưa thêm 2–3 tranh (chiếc đèn giao thông, bát cơm có cả nhà, cây liễu). Hỏi: “Đây là bài nào? Thuộc chủ đề nào?”.
Học sinh
HS giơ tay trả lời. Dự kiến: “Đèn giao thông, thuộc chủ đề Điều em cần biết”; “Bữa cơm gia đình, thuộc chủ đề Mái ấm gia đình”; “Cây liễu dẻo dai, thuộc chủ đề Thiên nhiên kì thú”.
Giáo viên
GV nhận xét, khen những HS nhớ đúng và nhanh.
Học sinh
HS lắng nghe, tự kiểm tra lại trí nhớ của mình.
Giáo viên
GV dẫn vào bài: “Các em đã nhớ rất tốt. Bây giờ chúng ta cùng hệ thống lại các chủ đề và bài đọc.”
Học sinh
HS mở sách trang ôn tập và chuẩn bị học.

Hoạt động 2.1: Khám phá · 15 phút

Nối bài đọc với chủ đề

Mục tiêu

Hệ thống hoá 8 chủ đề đã học và nhớ lại bài đọc thuộc từng chủ đề.

Nội dung

HS làm việc theo nhóm đôi, hoàn thành Phiếu học tập số 1 (nối bài đọc với chủ đề, bài tập 1 và 2 trong SGK). GV dùng kĩ thuật khăn trải bàn: mỗi nhóm đôi đặt 8 thẻ chủ đề ở giữa bàn, các thẻ bài đọc ở xung quanh, cùng thảo luận để nối đúng.

Sản phẩm dự kiến

Phiếu học tập số 1 hoàn thành đúng: Đôi tai xấu xí – Tôi và các bạn; Bữa cơm gia đình – Mái ấm gia đình; Bác trống trường – Mái trường mến yêu; Đèn giao thông – Điều em cần biết; Chú bé chăn cừu – Bài học từ cuộc sống; Cây liễu dẻo dai – Thiên nhiên kì thú; Hoa phượng – Thế giới trong mắt em; Cậu bé thông minh – Đất nước và con người.

Cách tiến hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên
GV phát Phiếu học tập số 1 cho mỗi nhóm đôi, nêu nhiệm vụ: “Đọc tên từng bài đọc, nhớ bài đó thuộc chủ đề nào rồi nối với nhau. Nhóm nào xong trước, đối chiếu lại với bảng chủ đề trong sách.”
Học sinh
HS nhận phiếu, đọc thầm yêu cầu và thảo luận cùng bạn trong nhóm đôi.
Giáo viên
GV quan sát, gợi ý khi nhóm khó: “Em nhớ lại bài đó nói về điều gì? Bài đó nói về trường học hay về gia đình?”.
Học sinh
HS thảo luận và nối bài đọc với chủ đề. Dự kiến: “Bác trống trường nói về trường học nên thuộc Mái trường mến yêu”; “Đèn giao thông nói về an toàn nên thuộc Điều em cần biết”.
Giáo viên
GV mời 2 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét. GV đối chiếu cùng cả lớp.
Học sinh
Đại diện nhóm đọc kết quả, ví dụ: “Cậu bé thông minh thuộc chủ đề Đất nước và con người”. Các nhóm khác góp ý, sửa phiếu của mình.
Giáo viên
GV chốt: “Tập hai có 8 chủ đề. Mỗi chủ đề có từ 2 đến 3 bài đọc. Khi đọc một bài, các em nhớ hỏi: bài này nói về ai hoặc việc gì?”.
Học sinh
HS nhắc lại tên 8 chủ đề và ghi nhớ cách xác định chủ đề của bài đọc.

Hoạt động 2.2: Khám phá · 15 phút

Tìm từ ngữ và nhớ chi tiết bài đọc

Mục tiêu

Tìm đúng từ ngữ theo gợi ý và nhớ lại các chi tiết trong bài đọc đã học.

Nội dung

GV đọc gợi ý, HS tìm từ viết vào bảng con (bài tập 3). Sau đó HS chọn đáp án đúng cho bài tập 5 và 6 (chọn A, B hoặc C). Các câu hỏi được trình chiếu hoặc ghi trên bảng phụ.

Sản phẩm dự kiến

HS viết đúng từ “tùng” (bài tập 3); chọn đúng đáp án B ở bài tập 5 (gõ kiến khoét tổ trong nháy mắt); chọn đúng đáp án C ở bài tập 6 (đèn xanh báo được phép đi).

Cách tiến hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên
GV đọc gợi ý bài tập 3: “Trống trường kêu ‘…’ báo hiệu năm học mới.” Hỏi: “Các em nhớ tiếng trống trong bài Bác trống trường kêu thế nào?”.
Học sinh
HS lắng nghe, nhớ lại bài “Bác trống trường” và viết từ vào bảng con.
Giáo viên
GV đưa câu hỏi bài tập 5: “Trong bài Cuộc thi tài năng rừng xanh, con vật nào khoét tổ trong nháy mắt? A. mèo rừng; B. gõ kiến; C. chim công.” Sau đó hỏi bài tập 6: “Theo bài Đèn giao thông, đèn nào báo được phép đi? A. đèn đỏ; B. đèn vàng; C. đèn xanh.”
Học sinh
HS suy nghĩ, giơ bảng con: bài 3 viết “tùng”; bài 5 chọn B; bài 6 chọn C. Dự kiến HS trả lời: “Gõ kiến khoét tổ rất nhanh”; “Đèn xanh là được đi”.
Giáo viên
GV kiểm tra bảng con của cả lớp, khen HS viết đúng và nhớ đúng chi tiết. Nếu có HS nhầm, GV đọc lại đoạn có chi tiết đó trong bài.
Học sinh
HS giơ bảng con để GV kiểm tra. HS nhầm lắng nghe và sửa lại.
Giáo viên
GV nhấn mạnh: “Đọc kĩ bài đọc giúp các em nhớ chi tiết và tìm được đúng từ ngữ.”
Học sinh
HS ghi nhớ và nhắc lại đáp án đúng.

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành · 25 phút

Đọc hiểu đoạn văn “Năm học của em”

Mục tiêu

Đọc hiểu đoạn văn ngắn, nêu được nội dung và trả lời đúng các câu hỏi.

Nội dung

HS đọc thầm đoạn văn “Năm học của em” (đoạn văn do NeoEdu biên soạn), sau đó hoàn thành Phiếu học tập số 2 (bài tập 7 đến 10). Với bài tập 8, HS có thể chọn nhiều đáp án. GV có thể dùng bài tập tương tác trên trang NeoEdu để HS kiểm tra nhanh sau khi làm phiếu.

Sản phẩm dự kiến

Phiếu học tập số 2 hoàn thành đúng: Bài 8 chọn B, C, D (làm toán cộng trừ, đọc truyện, viết câu văn ngắn); bài 9 chọn A (lễ phép, giúp đỡ mọi người); bài 10 chọn A (cố gắng học tốt hơn ở lớp Hai).

Cách tiến hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên
GV viết đoạn văn lên bảng phụ, đọc mẫu một lượt. Mời 2 HS đọc tiếp nối. Phát Phiếu học tập số 2 và nêu yêu cầu: “Đọc kĩ đoạn văn rồi trả lời các câu hỏi.”
Học sinh
HS lắng nghe, đọc thầm đoạn văn và đọc thành tiếng theo đề nghị của GV.
Giáo viên
GV hỏi để hướng dẫn: “Năm học lớp Một sắp kết thúc, bạn nhỏ đã làm được những việc gì?”; “Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì?”; “Bạn nhỏ hứa điều gì ở lớp Hai?”. GV quan sát, hỗ trợ nhóm đọc chậm.
Học sinh
HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi cùng bạn. Dự kiến: “Bạn đã biết đọc truyện, viết câu văn ngắn và làm toán cộng trừ”; “Cô dạy bạn biết lễ phép, biết giúp đỡ mọi người”; “Bạn hứa sẽ cố gắng học tốt hơn ở lớp Hai”.
Giáo viên
GV mời 3 HS trình bày đáp án từng câu, yêu cầu HS nêu căn cứ trong đoạn văn (từ, câu nào cho thấy đáp án đó). GV chữa lỗi nếu cần.
Học sinh
HS trả lời và đọc câu trong bài làm căn cứ. Dự kiến: “Em chọn B, C, D vì bài có câu ‘Em còn biết làm toán cộng, trừ’, ‘Em đã biết đọc truyện’, ‘biết viết những câu văn ngắn’”.
Giáo viên
GV chốt: “Khi đọc hiểu, các em cần đọc kĩ, tìm câu có thông tin cần hỏi rồi trả lời đầy đủ.”
Học sinh
HS tự kiểm tra và sửa phiếu của mình.

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm · 10 phút

Em của lớp Hai

Mục tiêu

Kết nối nội dung bài đọc với trải nghiệm của bản thân, nói và viết điều em đã làm được và điều em hứa sẽ làm.

Nội dung

Mỗi HS nói với bạn bên cạnh 2 câu theo mẫu: “Em đã biết… Em sẽ cố gắng…”. Sau đó HS viết 1 câu vào vở ô li hoặc bảng con theo mẫu đã nói. Hoạt động có thể tiếp tục về nhà.

Sản phẩm dự kiến

Mỗi HS nói được 2 câu theo mẫu và viết được 1 câu về điều em đã biết làm và điều em hứa sẽ cố gắng ở lớp Hai.

Cách tiến hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Giáo viên
GV nêu mẫu: “Em đã biết đọc truyện. Em sẽ cố gắng viết đẹp hơn ở lớp Hai.” GV yêu cầu HS nói với bạn bên cạnh.
Học sinh
HS lắng nghe mẫu và suy nghĩ về điều em đã làm được trong năm học.
Giáo viên
GV đi quanh lớp, lắng nghe và gợi ý nếu HS khó nói: “Em đã làm được việc gì trong năm học? Em muốn cố gắng điều gì ở lớp Hai?”.
Học sinh
HS nói với bạn. Dự kiến: “Em đã biết làm toán cộng, trừ. Em sẽ cố gắng học tốt môn Toán ở lớp Hai.”
Giáo viên
GV mời 3 đến 4 HS nói trước lớp và khen những câu nói rõ ràng, có cảm xúc.
Học sinh
HS đứng tại chỗ nói 2 câu về mình, các bạn lắng nghe và vỗ tay.
Giáo viên
GV nhắc: “Lời hứa của các em hãy cùng nhau thực hiện trong suốt năm học lớp Hai nhé!”.
Học sinh
HS viết 1 câu vào vở và chuẩn bị ra về.

Phiếu học tập

Phiếu học tập số 1

Nối bài đọc với chủ đề (bài tập 1 và 2 trong SGK).

Đôi tai xấu xí — ……………………
Bữa cơm gia đình — ……………………
Bác trống trường — ……………………
Đèn giao thông — ……………………
Chú bé chăn cừu — ……………………
Cây liễu dẻo dai — ……………………
Hoa phượng — ……………………
Cậu bé thông minh — ……………………
Các chủ đề để lựa chọn: Tôi và các bạn; Mái ấm gia đình; Mái trường mến yêu; Điều em cần biết; Bài học từ cuộc sống; Thiên nhiên kì thú; Thế giới trong mắt em; Đất nước và con người.

Phiếu học tập số 2

Đọc đoạn văn “Năm học của em” rồi trả lời các câu hỏi.

Bài 7: Đọc thầm đoạn văn.
Bài 8: Sau năm học lớp Một, bạn nhỏ đã biết làm gì? Khoanh tròn đáp án đúng.
A. lái xe
B. làm toán cộng, trừ
C. đọc truyện
D. viết câu văn ngắn
Bài 9: Cô giáo dạy bạn nhỏ điều gì?
A. lễ phép, giúp đỡ mọi người
B. đá bóng
C. nấu ăn
Bài 10: Bạn nhỏ hứa điều gì?
A. Cố gắng học tốt hơn ở lớp Hai
B. Chỉ đi chơi
C. Nghỉ học

Hướng dẫn về nhà

Đọc lại cho người thân nghe đoạn văn “Năm học của em” và kể lại bằng lời của em về năm học lớp Một.
Ôn lại tên 8 chủ đề đã học trong Tiếng Việt 1, tập hai; chọn một bài đọc em thích và nói cho người thân biết bài đó thuộc chủ đề nào.
Viết 2 câu vào vở theo mẫu: “Em đã biết… Em sẽ cố gắng… ở lớp Hai.”

Giáo án do NeoEdu soạn với sự hỗ trợ của AI, dựa trên nội dung bài học trên Học liệu. Thầy cô nên đọc lại và điều chỉnh cho phù hợp với học sinh của mình; bản Word để sửa trực tiếp.