Ba câu hỏi trước khi dùng
Lớp 4 · 1 tiết · Tư duy lấy con người làm trung tâm
Không dùng AI cũng có thể là lựa chọn tốt. Mỗi khi gặp một đề nghị dùng công cụ, em kiểm tra mục đích, nhu cầu và an toàn.
Em sẽ học được gì?
- 4.A3.1Trình bày được rằng việc quyết định có sử dụng AI hay không phụ thuộc vào mục đích, nhu cầu và sự an toàn của con người. Trang 22
Mình muốn làm gì?
Nếu cần biết nghĩa một từ trong bài, em có thể tra sách hoặc hỏi thầy cô. Nếu cần nghe đoạn chữ do giáo viên chuẩn bị, công cụ đọc có thể hữu ích. Việc có AI không làm mọi nhiệm vụ trở thành nhiệm vụ cần AI.
Mình cần và có an toàn không?
Ba câu hỏi là: dùng để làm gì; có cách đơn giản phù hợp hơn không; có phải đưa thông tin riêng hay gặp nội dung không phù hợp không? Với học sinh, giáo viên hoặc cha mẹ hỗ trợ quyết định. Khi thấy rủi ro, em có thể dừng và hỏi người lớn.
Cùng làm: Hội đồng chọn cách làm
Đọc ba tình huống: tính 7 + 8; nghe đoạn văn giáo viên đã chọn; công cụ lạ đòi ảnh thẻ học sinh để cho một câu đố.
Kẻ bảng ba câu hỏi và trả lời cho từng tình huống.
Đánh dấu chọn cách thường, dùng công cụ có người lớn hướng dẫn, hoặc dừng để hỏi.
Mỗi nhóm bảo vệ một lựa chọn bằng mục đích và an toàn, không chỉ bằng “nhanh hơn”.
Nhóm khác thay một chi tiết: công cụ không đòi ảnh nữa. Xem có cần đổi lựa chọn hay vẫn cần hỏi thêm.
Dừng lại và suy nghĩ
- Vì sao việc nhanh nhất chưa chắc là tốt nhất?
- Điều gì còn chưa biết khiến em cần hỏi người lớn?
Minh chứng cần ghi lại
Bảng ba tình huống có lựa chọn và ít nhất hai lí do dựa trên mục đích, nhu cầu, an toàn.
Không có thiết bị? Vẫn học được.
Giáo viên đọc tình huống; học sinh giơ thẻ giấy và viết hoặc nói lí do.
Họ và tên: ........................................ Lớp: ........ Ngày: ................
Quan sát / sản phẩm của em:
Em đã kiểm tra bằng cách nào? Em sẽ thay đổi điều gì?
Em có dùng AI không? Nếu có, AI đã hỗ trợ phần nào?
Tự luyện để hiểu bài
Các câu hỏi dưới đây giúp em nhận phản hồi và thử lại. Số câu đúng không phải điểm chính thức, không thay thế minh chứng hoạt động hay nhận xét của giáo viên. Câu trả lời tự luyện chỉ lưu trên trình duyệt này.
Bài tập
Đã đúng 0/2 câu
- Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Với phép tính 7 + 8 em đã biết, lựa chọn phù hợp là gì?
- Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Công cụ câu đố đòi ảnh thẻ học sinh. Em nên làm gì?
Đang tải hồ sơ riêng tư…
Ghi lại điều em đã làm
Bảng ba tình huống có lựa chọn và ít nhất hai lí do dựa trên mục đích, nhu cầu, an toàn. Không ghi địa chỉ, số điện thoại, mật khẩu hoặc thông tin riêng tư của người khác.
Em có thể trình bày miệng với giáo viên, viết trên phiếu giấy hoặc ghi bằng lời ở đây. Người hướng dẫn có thể ghi giúp điều đã quan sát.
Lịch sử minh chứng của em trong bài
Hướng dẫn dành cho giáo viên
Học liệu mở — đọc và in không cần đăng nhập. Dùng quan sát thực hành để nhận xét, không quy đổi tự luyện thành điểm năng lực.
Chuẩn bị
- Ba thẻ tình huống và bảng ba câu hỏi.
Tổ chức hoạt động
4 phút nêu vấn đề, 8 phút giải thích, 16 phút hội đồng, 5 phút tự luyện, 2 phút chốt. Không mở công cụ lạ để thử.
Câu hỏi thảo luận
- Nếu không có mạng, nhiệm vụ nào vẫn hoàn thành được?
- Ai có thể hỗ trợ kiểm tra an toàn?
Quan sát minh chứng
- Học sinh dùng lí do thay vì chỉ chọn có/không.
- Học sinh nhận ra có quyền dừng khi thiếu thông tin.
Điều cần nhớ
Chọn dùng AI hay không phải dựa vào mục đích, nhu cầu và an toàn của con người.