Công nghệ số tạo và thay đổi nhiệm vụ nghề nghiệp nhưng không cho phép dự đoán chắc một nghề biến mất. Phân biệt nghề chuyên môn tin học với nghề ứng dụng công cụ số;mọi người đều có cơ hội học không theo định kiến giới. Tìm thông tin nghề từ nguồn có trách nhiệm và nhiều trải nghiệm,không chỉ mức lương quảng cáo.
Nhiệm vụ nguyên bản: So sánh nghề phát triển phần mềm,thiết kế truyền thông và điều dưỡng theo nhiệm vụ số cùng trách nhiệm.
Quy trình: Nêu công việc cốt lõi từng nghề → Ghép công cụ/năng lực số → Nêu trách nhiệm dữ liệu → Chọn trải nghiệm học tập phù hợp.
Mô hình hoàn chỉnh (dữ liệu mẫu,không phải báo cáo quan sát thật): Phần mềm:viết/kiểm thử chương trình;truyền thông:tạo sản phẩm hình/chữ có quyền;điều dưỡng:ghi và tra hồ sơ theo quyền,bảo mật dữ liệu sức khỏe. Trải nghiệm học sinh:chương trình mẫu,áp phích tự tạo,bảng dữ liệu giả định;không đụng hồ sơ bệnh nhân thật.
Công nghệ số tạo và thay đổi nhiệm vụ nghề nghiệp nhưng không cho phép dự đoán chắc một nghề biến mất.
Đã đúng 0/6 câu
Nhiệm vụ nào chuyên về phát triển phần mềm?
Dữ liệu sức khỏe phải được bảo vệ.
Tìm hiểu nghề nên xem gì?
Kĩ năng số chỉ cần cho một giới.
Ghép nghề–trách nhiệm.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Dữ liệu nào phù hợp bài tập học sinh?
So sánh nghề phát triển phần mềm,thiết kế truyền thông và điều dưỡng theo nhiệm vụ số cùng trách nhiệm. Trình bày sản phẩm hoặc quy trình đủ để người dạy kiểm tra;không chấm tự động thao tác phần mềm. Chỉ ra nghề nào chuyên môn tin học và đề xuất trải nghiệm an toàn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Viết kế hoạch một tuần khám phá nghề phần mềm mà không cần tài khoản ngoài tuổi cho phép.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
