Bài 1. Sử dụng một số hóa chất, thiết bị cơ bản trong phòng thí nghiệm · Khoa học tự nhiên 8

Mục tiêu bài học

Phân biệt nhãn hóa chất, thiết bị điện thấp áp, ống nghiệm.
Giải quyết tình huống: Cần dùng20 mL dung dịch loãng đã có nhãn. Chọn dụng cụ và trình bày nguyên tắc lấy mẫu.

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Nhãn hóa chất. cho biết tên, nồng độ và nguy cơ để dùng đúng.

Thiết bị điện thấp áp. phải nối đúng cực, thang đo và kiểm tra trước đóng mạch.

Ống nghiệm. khi đun cần hướng miệng tránh người và do giáo viên kiểm soát.

Phân biệt: Màu trong không xác định chất; không nếm bất cứ hóa chất phòng thực hành, kể cả dung dịch quen thuộc.

Phân tích tình huống

Cần dùng20 mL dung dịch loãng đã có nhãn. Chọn dụng cụ và trình bày nguyên tắc lấy mẫu.

Cách giải: Dùng ống đong phù hợp, đọc ngang mắt theo mức chất lỏng; lấy lượng cần, không hút bằng miệng, không đổ thừa về chai gốc.

Mạch pin nóng khi vừa đóng công tắc, nên làm gì?

Vận dụng: Ngắt ngay, báo giáo viên kiểm tra chập hoặc sai đấu; không chạm phần nóng, không tăng điện áp để thử.

Khái niệm chính

Nhãn hóa chất: cho biết tên, nồng độ và nguy cơ để dùng đúng
Thiết bị điện thấp áp: phải nối đúng cực, thang đo và kiểm tra trước đóng mạch
Ống nghiệm: khi đun cần hướng miệng tránh người và do giáo viên kiểm soát

Ví dụ

Ví dụ 1
Cần dùng20 mL dung dịch loãng đã có nhãn. Chọn dụng cụ và trình bày nguyên tắc lấy mẫu.
Xem lời giảiẨn lời giải
Dùng ống đong phù hợp, đọc ngang mắt theo mức chất lỏng; lấy lượng cần, không hút bằng miệng, không đổ thừa về chai gốc.

Ghi nhớ

Nhãn hóa chất: cho biết tên, nồng độ và nguy cơ để dùng đúng. Thiết bị điện thấp áp: phải nối đúng cực, thang đo và kiểm tra trước đóng mạch. Ống nghiệm: khi đun cần hướng miệng tránh người và do giáo viên kiểm soát.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài này, nhãn hóa chất có đặc điểm nào?
Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài này, thiết bị điện thấp áp có đặc điểm nào?
Câu 3Mức 1Ghép nối
Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu 4Mức 2Đúng / Sai
Hóa chất trong suốt có thể coi như nước sạch để nếm thử.
Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống
Chọn thuật ngữ phù hợp: “khi đun cần hướng miệng tránh người và do giáo viên kiểm soát” mô tả .
Câu 6Mức 3Tự luận
Cần dùng20 mL dung dịch loãng đã có nhãn. Chọn dụng cụ và trình bày nguyên tắc lấy mẫu.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 7Mức 3Tự luận
Mạch pin nóng khi vừa đóng công tắc, nên làm gì?
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 8Mức 4Tự luận
Một bạn khẳng định: “Hóa chất trong suốt có thể coi như nước sạch để nếm thử.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay