Giao tiếp trực tuyến vẫn phải lịch sự, tôn trọng khác biệt, không xúc phạm hoặc phát tán thông tin chưa kiểm chứng. Không hùa theo bắt nạt. Khi gặp nội dung có hại, dừng xem/chia sẻ, báo người lớn và dùng công cụ báo cáo. Cân bằng thời gian màn hình, nghỉ ngơi và bảo vệ mắt; khi bị đe dọa không tự gặp người lạ để giải quyết.
Dữ liệu và sản phẩm mẫu (không phải quan sát thực tế): Soạn cách phản hồi khi nhóm học tập lan truyền ảnh chế giễu một bạn.
Kết quả hoàn chỉnh: Lời nhắn: “Ảnh này làm bạn tổn thương, chúng mình dừng chia sẻ và gỡ ảnh nhé.” Báo giáo viên qua kênh riêng, không đăng lại ảnh để “bênh vực”. Hỏi thăm bạn, không ép bạn kể công khai.
Giữ bản gốc, lưu sản phẩm bằng tên rõ nghĩa; kiểm tra lại sau khi mở. Chỉ dùng dữ liệu giả định hoặc đã được cho phép.
Giao tiếp trực tuyến vẫn phải lịch sự, tôn trọng khác biệt, không xúc phạm hoặc phát tán thông tin chưa kiểm chứng.
Đã đúng 0/6 câu
Bảo vệ bạn bị bắt nạt nên làm gì?
Trước chia sẻ tin gây sốc nên làm gì?
Lời bình luận trên mạng có thể gây tổn thương thật.
Im lặng chịu đe dọa là lựa chọn duy nhất.
Ghép đúng khái niệm và tác dụng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Với nhiệm vụ sau, sắp xếp các bước theo quan hệ trước–sau: Soạn cách phản hồi khi nhóm học tập lan truyền ảnh chế giễu một bạn.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Soạn cách phản hồi khi nhóm học tập lan truyền ảnh chế giễu một bạn. Nộp sản phẩm hoặc mô tả đủ thao tác và kết quả. Đây là bài thực hành do người dạy chấm, không tự điều khiển phần mềm.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Một người lạ rủ gặp riêng để giải quyết tranh cãi. Trả lời và xử lí ra sao?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
