Luật Trẻ em xác định trẻ em là người dưới 16 tuổi. Có thể học các quyền theo nhóm sống còn, bảo vệ, phát triển và tham gia; các nhóm liên hệ nhau, không dùng một nhãn để phủ nhận quyền khác. Quyền không phải phần thưởng chỉ dành cho trẻ ngoan.
Tìm nhu cầu và quyền liên quan; chỉ ra người có trách nhiệm; ưu tiên an toàn và lợi ích tốt nhất; lắng nghe ý kiến trẻ. Không yêu cầu trẻ kể lại trải nghiệm xâm hại trước lớp để chứng minh bài học.
Tình huống giả định để học: Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Phân tích: Quyền tham gia không đợi đủ tuổi bầu cử; quyền vui chơi và nguyên tắc không phân biệt đối xử đòi hỏi xem xét nhu cầu tiếp cận. Lắng nghe không đồng nghĩa mọi đề xuất đều được thực hiện nguyên trạng.
Luật Trẻ em hợp nhất 108/VBHN-VPQH năm 2025 gồm các sửa đổi có hiệu lực đến 01/01/2026: Điều 1 quy định dưới 16 tuổi; Điều 5 về lợi ích tốt nhất và lắng nghe; Điều 16–17 về học tập, vui chơi; Điều 21 về riêng tư. Không đồng nhất trẻ em trong luật này với mọi người chưa đủ 18 tuổi. Đây là kiến thức giáo dục theo nguồn dẫn, không phải tư vấn cho hồ sơ cá nhân. Không suy ra mức phạt hoặc trách nhiệm pháp lí cụ thể nếu chưa đủ điều kiện và quy định áp dụng.
Ví dụ 1
Nêu hai quyền liên quan sân chơi và cách thu ý kiến không làm lộ hoàn cảnh riêng.
Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Quyền vui chơi và quyền bày tỏ ý kiến cùng liên quan. Lớp có thể dùng phiếu ẩn danh hỏi điểm khó đi, sau đó tổng hợp nhu cầu tiếp cận; không hỏi công khai bệnh án hay ép một bạn đại diện mọi người khuyết tật.
Trẻ có quyền được lắng nghe về việc liên quan đến mình. Tìm nhu cầu và quyền liên quan; chỉ ra người có trách nhiệm; ưu tiên an toàn và lợi ích tốt nhất; lắng nghe ý kiến trẻ.
Đã đúng 0/5 câu
Ghép biểu hiện với nội dung phù hợp trong bài.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Nhận xét nào phù hợp?
Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Đánh giá hai nhận định.
Theo Điều 1 Luật Trẻ em được dùng trong bài, trẻ em là người .
Nhận định nào đúng với nội dung bài, kể cả ngoài tình huống đã nêu?
Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Nêu hai quyền liên quan sân chơi và cách thu ý kiến không làm lộ hoàn cảnh riêng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Vì sao không được suy từ ít người sử dụng thành không cần quyền tiếp cận?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Hà 13 tuổi muốn góp ý cách bố trí sân chơi để xe lăn đi được. Một bạn nói chỉ người lớn mới có quyền nêu ý kiến, còn sân chơi không cần thay vì ít bạn dùng xe lăn.
Viết kiến nghị ngắn có nhu cầu, bằng chứng cần thu và cách phản hồi.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
