Lập bảng các bài trong tám chủ điểm của cả năm học: tên bài, đối tượng/nhân vật, một chi tiết và thông điệp. Chọn hai bài có điểm chung, nêu điểm giống và khác bằng bằng chứng. Khi kể lại, giữ sự kiện chính, không trộn nhân vật của bài này sang bài khác.
Chọn một bài thơ đã học trong sách, đọc đúng và ngắt theo ý; nếu đọc thuộc, nhờ người lớn đối chiếu nguyên văn trong sách. Giải thích một hình ảnh bằng lời mình, chỉ rõ so sánh/nhân hóa/điệp nếu có. Ôn từ loại, từ ngữ, câu và liên kết đoạn. Viết một câu mới để chứng minh đã hiểu, không chỉ đọc định nghĩa.
Bà tổ nghề dệt lụa — bản tóm tắt nguyên bản để ôn kể chuyện
Theo truyền thuyết được nhắc trong phần ôn tập, Thiều Hoa là con gái út của Vua Hùng thứ sáu. Nàng đối xử hiền hòa với muôn loài nên được các loài vật yêu mến. Trong ngày hội của họ bướm, nàng tìm hiểu loài bướm nâu và biết tới tằm ăn lá dâu, làm kén cho tơ. Nàng chăm nuôi để loài này sinh sôi rồi tìm cách kéo kén, xe tơ và dệt lụa bằng các dụng cụ. Từ đó, nghề nuôi tằm, dệt lụa phát triển ở Cổ Đô cùng những vùng ven sông Hồng. Câu chuyện dân gian ghi nhớ công lao người tìm ra, truyền lại nghề; các chi tiết về công chúa và muôn loài thuộc thế giới truyền thuyết, không phải kết luận lịch sử đã kiểm chứng.
Lập bốn ý theo trình tự trước–sau dưới đây rồi kể lại bằng lời mình. Sau khi viết đoạn luyện tập, đổi bài: người nghe nhắc một chi tiết đã hiểu, góp ý một câu chưa rõ; người viết sửa câu và nêu lí do. Không chép nguyên văn tác phẩm.
Đọc hiểu hai ngữ liệu ôn tập dưới đây bằng các bản tóm tắt nguyên bản, không phải nguyên văn tác phẩm trong SGK. Tìm chi tiết trước, giải thích sau. Phần viết chọn đề phù hợp mạch đã học; tự lập ý, viết, đọc lại và sửa. Phần đọc thành tiếng/nói/viết do người đánh giá nhận xét theo tiêu chí.
Một địa danh gợi người đi qua nhớ về thuở Hùng Vương dựng nước, công việc làm lúa gạo và đời sống xưa. Âm thanh, cảnh vật hiện tại nối với tưởng tượng về quá khứ, khơi cảm giác bâng khuâng và biết ơn cội nguồn. Khi đọc, cần phân biệt điều được nhớ, truyền kể với cảnh đang hiện ra trước mắt người quan sát.
Tóm tắt nguyên bản theo văn bản “Qua Thậm Thình” (Nguyễn Bùi Vợi) trong phần đánh giá của Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức; nguồn đối chiếu: https://loigiaihay.com/phan-2-danh-gia-cuoi-nam-hoc-tiet-6-7-qua-tham-thinh-trang-154-sgk-tieng-viet-lop-5-tap-2-ket-noi-tri-thuc-a166536.html
Từ không gian đền, người viết quan sát hoa, cây, kiến trúc và tầm nhìn ra núi sông. Cảnh đẹp tự nhiên hòa với vẻ trang nghiêm của nơi tưởng nhớ các Vua Hùng. Mỗi chi tiết vừa giúp hình dung nơi chốn vừa gợi lòng hướng về cội nguồn. Bài học tả cảnh là chọn điểm nhìn và chi tiết có ý nghĩa, không chỉ chất nhiều tính từ.
Tóm tắt nguyên bản theo văn bản “Phong cảnh đền Hùng” (Đoàn Minh Tuấn) trong phần đánh giá của Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức; nguồn đối chiếu: https://loigiaihay.com/phan-2-danh-gia-cuoi-nam-hoc-tiet-6-7-phong-canh-den-hung-trang-155-sgk-tieng-viet-lop-5-tap-2-ket-noi-tri-thuc-a166537.html
Kể sáng tạo vẫn giữ nhân vật, sự kiện chính và ý nghĩa của truyện đã chọn. Có thể thêm lời thoại, tả cảm xúc, đổi người kể hoặc tưởng tượng chi tiết hợp lí. Mở bài giới thiệu; thân bài kể theo diễn biến; kết bài nêu kết quả hoặc suy nghĩ. Phân biệt chi tiết gốc với phần mình thêm, không làm trái tính cách cốt lõi.
Mẫu nguyên bản: Một hôm, kiến thấy giọt nước làm ướt lối về. Nó lo lắng nhìn đám mây còn nặng trên đầu. “Mình phải báo các bạn”, kiến nghĩ. Nó chạy về tổ, gặp bạn nào cũng nhờ cùng chuyển hạt lên chỗ cao. Lúc đầu, một bạn còn muốn chơi. Kiến chỉ vào vệt nước đang lớn dần và giải thích. Cả nhóm hiểu ra, chia nhau từng việc. Khi mưa tới, số hạt đã được cất khô. Kiến nhìn các bạn mỉm cười: một ý kiến nhỏ được lắng nghe đã giúp cả tổ. Câu chuyện này do người viết tự tạo, dùng để luyện cách thêm lời nói và cảm xúc.
Nhận xét cần có bằng chứng; viết và nói đúng mục đích, sửa nội dung trước khi sửa chính tả.
Đã đúng 0/5 câu
Đọc ngữ liệu
Qua Thậm Thình — bản tóm tắt để luyện đọc hiểu
Một địa danh gợi người đi qua nhớ về thuở Hùng Vương dựng nước, công việc làm lúa gạo và đời sống xưa. Âm thanh, cảnh vật hiện tại nối với tưởng tượng về quá khứ, khơi cảm giác bâng khuâng và biết ơn cội nguồn. Khi đọc, cần phân biệt điều được nhớ, truyền kể với cảnh đang hiện ra trước mắt người quan sát.
Tóm tắt nguyên bản theo văn bản “Qua Thậm Thình” (Nguyễn Bùi Vợi) trong phần đánh giá của Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức; nguồn đối chiếu: https://loigiaihay.com/phan-2-danh-gia-cuoi-nam-hoc-tiet-6-7-qua-tham-thinh-trang-154-sgk-tieng-viet-lop-5-tap-2-ket-noi-tri-thuc-a166536.html
Nêu nội dung chính của bản tóm tắt “Qua Thậm Thình” trong 1–2 câu.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Chọn một chi tiết trong bản tóm tắt “Qua Thậm Thình” và giải thích tác dụng đối với nội dung.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Từ bản tóm tắt “Qua Thậm Thình”, nêu một điều em hiểu và một câu hỏi muốn tìm hiểu thêm.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Đọc ngữ liệu
Phong cảnh đền Hùng — bản tóm tắt để luyện đọc hiểu
Từ không gian đền, người viết quan sát hoa, cây, kiến trúc và tầm nhìn ra núi sông. Cảnh đẹp tự nhiên hòa với vẻ trang nghiêm của nơi tưởng nhớ các Vua Hùng. Mỗi chi tiết vừa giúp hình dung nơi chốn vừa gợi lòng hướng về cội nguồn. Bài học tả cảnh là chọn điểm nhìn và chi tiết có ý nghĩa, không chỉ chất nhiều tính từ.
Tóm tắt nguyên bản theo văn bản “Phong cảnh đền Hùng” (Đoàn Minh Tuấn) trong phần đánh giá của Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức; nguồn đối chiếu: https://loigiaihay.com/phan-2-danh-gia-cuoi-nam-hoc-tiet-6-7-phong-canh-den-hung-trang-155-sgk-tieng-viet-lop-5-tap-2-ket-noi-tri-thuc-a166537.html
Nêu nội dung chính của bản tóm tắt “Phong cảnh đền Hùng” trong 1–2 câu.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Chọn một chi tiết trong bản tóm tắt “Phong cảnh đền Hùng” và giải thích tác dụng đối với nội dung.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Từ bản tóm tắt “Phong cảnh đền Hùng”, nêu một điều em hiểu và một câu hỏi muốn tìm hiểu thêm.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tên phiên âm của một nhà văn Đan Mạch gồm một bộ phận với ba tiếng: an, đéc, xen. Chọn cách viết đúng tên đó.
Tên phiên âm một thành phố Nhật Bản gồm một bộ phận với bốn tiếng: hi, rô, si, ma. Chọn cách viết đúng tên đó.
Chọn từ ngữ nối biểu thị kết quả (không phải ý trái dự đoán): Trời đã tối. , cả nhóm quyết định quay về.
“Lan còn nhỏ. Tuy nhiên, bạn rất tự lập.” Từ nối nêu quan hệ gì?
Viết câu chuyện sáng tạo về một nhóm bạn nhỏ giải quyết khó khăn, nêu rõ phần em tưởng tượng thêm.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Chọn bản tóm tắt vừa đọc, đọc rõ trong 1 phút rồi trả lời một câu hỏi do người nghe đặt. Ghi câu hỏi và câu em trả lời.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Đọc ngữ liệu
Bà tổ nghề dệt lụa — bản tóm tắt nguyên bản để ôn Tiết 5
Theo truyền thuyết được nhắc trong phần ôn tập, Thiều Hoa là con gái út của Vua Hùng thứ sáu. Nàng đối xử hiền hòa với muôn loài nên được các loài vật yêu mến. Trong ngày hội của họ bướm, nàng tìm hiểu loài bướm nâu và biết tới tằm ăn lá dâu, làm kén cho tơ. Nàng chăm nuôi để loài này sinh sôi rồi tìm cách kéo kén, xe tơ và dệt lụa bằng các dụng cụ. Từ đó, nghề nuôi tằm, dệt lụa phát triển ở Cổ Đô cùng những vùng ven sông Hồng. Câu chuyện dân gian ghi nhớ công lao người tìm ra, truyền lại nghề; các chi tiết về công chúa và muôn loài thuộc thế giới truyền thuyết, không phải kết luận lịch sử đã kiểm chứng.
Sắp xếp các sự việc theo bản tóm tắt “Bà tổ nghề dệt lụa”.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Viết 4–5 câu nêu tình cảm về Thiều Hoa trong bản tóm tắt. Dẫn một việc làm để giải thích tình cảm. Sau đó sửa một câu em thấy còn chung chung, ghi rõ câu trước và sau khi sửa.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
