Tìm một phần của một số
Muốn tìm m/n của một số, lấy số đó nhân với m/n; hoặc chia số đó chon rồi nhânm. Ví dụ3/5 của40 là40:5×3=24. Tách ý nghĩa:1/5 của40 là8;3 phần như thế là24.
Toán 4
ToánLớp 4Chủ đề 12. Phép nhân, phép chia phân số
Bài 65. Tìm phân số của một số
Mục tiêu bài học
- Vận dụng được: Tìm m/n củaA bằng A: n×m hoặc A×m/n; xác định đúng toàn bộ.
Bài giảng
Thực hiện và tự kiểm tra
Trong bài thực tế, phải tìm đúng “toàn bộ” mà phân số nói tới. Ví dụ lớp 40 học sinh, có3/5 là nữ, nữ24 bạn, nam40−24=16 bạn. Nếu đề hỏi phần còn lại, có thể tính1−3/5=2/5 rồi tìm2/5 của40. Đừng lấy40:3×5 vì đó là phép toán ngược.
Ghi nhớ
Tìm m/n củaA bằng A: n×m hoặc A×m/n; xác định đúng toàn bộ.
Dễ nhầm
- Không đảo tử và mẫu khi tìm phân số của một số.
Bài tập
Đã đúng 0/7 câu
- Câu 1Mức 1Trả lời ngắn
Tìm2/3 của18.
- Câu 2Mức 2Trả lời ngắn
Tìm3/4 của28.
- Câu 3Mức 2Trả lời ngắn
Một vườn có60 cây,2/5 là cam. Có bao nhiêu cây cam?
- Câu 4Mức 2Điền vào chỗ trống
5/6 của42 là.
- Câu 5Mức 2Đúng / Sai
3/5 của25 là25:3×5.
- Câu 6Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Một lớp 36 bạn,1/3 số bạn đi bộ. Số bạn không đi bộ là:
- Câu 7Mức 2Trả lời ngắn
Có80 lít nước, dùng3/8 số nước. Còn bao nhiêu lít?
- Câu 8Mức 3Tự luận
Một thư viện có240 quyển sách,3/8 là truyện,1/4 là sách khoa học, còn lại sách khác. Tính mỗi loại.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.