Công nghệ 12 — Công nghệ Điện–Điện tử / Lâm nghiệp–Thuỷ sản (hai nhánh lựa chọn)
Công nghệLớp 12Phần 12. Nhánh Lâm nghiệp–Thuỷ sản (lựa chọn) · Chương III. Bảo vệ và khai thác tài nguyên rừng bền vững

Bài 6. Ý nghĩa, nhiệm vụ, thực trạng của việc bảo vệ và khai thác rừng

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt được bảo vệ rừng, khai thác bền vững, chỉ tiêu hiện trạng trong đúng điều kiện của bài.
  • Hoàn thành nhiệm vụ: Phản biện nhận định“diện tích rừng tăng nên không cần bảo vệ rừng giàu loài”.

Bài giảng

Nguyên lí, phân biệt và điều kiện áp dụng

Bảo vệ rừng giữ hệ sinh thái, vốn tự nhiên và sinh kế; khai thác bền vững đáp ứng nhu cầu lâm sản mà không làm mất khả năng phục hồi và chức năng cần bảo vệ. Trách nhiệm liên quan chủ rừng, cộng đồng và cơ quan có thẩm quyền, không chỉ lực lượng kiểm lâm. Cần kiểm soát hành vi phá rừng, săn bắt và mua bán lâm sản trái phép, cháy rừng và tác động hại sinh cảnh.

Phân tích nhiệm vụ, kiểm soát và thực hành an toàn

Đánh giá thực trạng phải ghi năm, đơn vị, phạm vi và chỉ tiêu. Diện tích che phủ tăng không tự chứng minh rừng tự nhiên phục hồi; diện tích khác chất lượng. Tài liệu 2026 cập nhật cơ quan quản lí là Bộ Nông nghiệp và Môi trường; dữ liệu lịch sử vẫn giữ năm và tên nguồn lúc công bố. Không lấy số liệu mẫu sau đây làm thống kê thật. Khai thác phải đúng loại rừng, phương án và quy định hiện hành; không suy sách mô tả một phương thức là cho phép dùng ở mọi rừng.

Đọc bằng chứng lịch sử, không gọi thành số liệu năm nay

Hình 6.2 của bản sách hiện hành trình bày diện tích rừng trồng theo các năm lịch sử: tổng khoảng 2,6 triệu ha năm 2007 và 4,6 triệu ha năm 2022, tăng khoảng 2,0 triệu ha theo độ chính xác thể hiện của biểu đồ. Nguồn ghi Tổng cục Lâm nghiệp, năm 2022, kèm tên cơ quan hiện nay là Cục Lâm nghiệp và Kiểm lâm. Đây là rừng trồng, không phải tổng diện tích mọi loại rừng và không chứng minh rừng tự nhiên tăng tương ứng.

Phần thực trạng bảo vệ trong sách dẫn năm 2022 có hơn 1100 ha rừng bị thiệt hại, trong đó khoảng 41,4 ha do cháy và 1080,5 ha bị chặt phá. Hai thành phần cộng 1121,9 ha phù hợp mô tả “hơn 1100”, không được làm tròn rồi coi là số chính xác 1100. Các con số này là bằng chứng lịch sử được sách dẫn, không phải thống kê năm 2026, không phải dữ liệu khảo sát của học sinh và không thay cập nhật chính thức khi đánh giá địa phương hiện tại.

Khái niệm chính

Bảo vệ rừng
Giữ tài nguyên, hệ sinh thái và ngăn tác động gây hại
Khai thác bền vững
Sử dụng lâm sản phù hợp khả năng phục hồi và chức năng rừng
Chỉ tiêu hiện trạng
Đại lượng dùng mô tả một mặt của rừng tại thời điểm xác định

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Bảng giả định ghi diện tích thiệt hại giảm từ 80 ha xuống 60 ha. Tỉ lệ giảm so với ban đầu là bao nhiêu phần trăm?

    Xem lời giải

    Giảm 20 ha;20/80×100=25%, không chia cho 60.

  2. Ví dụ 2

    Phản biện nhận định“diện tích rừng tăng nên không cần bảo vệ rừng giàu loài”.

    Xem lời giải

    Diện tích là chỉ tiêu lượng, không nói đủ chất lượng và cấu trúc. Rừng giàu loài có giá trị sinh cảnh và khả năng sinh thái khác rừng mới trồng. Cần bảo vệ rừng hiện có, phục hồi đúng loài và theo dõi cả đa dạng sinh học. Không từ một bảng diện tích suyra có thể nới bảo vệ hay khai thác tùy ý.

Ghi nhớ

Bảo vệ rừng: Giữ tài nguyên, hệ sinh thái và ngăn tác động gây hại; Khai thác bền vững: Sử dụng lâm sản phù hợp khả năng phục hồi và chức năng rừng; Chỉ tiêu hiện trạng: Đại lượng dùng mô tả một mặt của rừng tại thời điểm xác định.

Ứng dụng

  • Sản phẩm học tập của bài: Phản biện nhận định“diện tích rừng tăng nên không cần bảo vệ rừng giàu loài”. Dùng dữ liệu hoặc mô hình trong phạm vi được giao, không coi kết quả giả định là quan sát thật.

Dễ nhầm

  • Tăng diện tích rừng trồng chứng minh mọi hệ sinh thái rừng tự nhiên đều tốt lên. Cần phân biệt loại rừng, chất lượng, nguồn dữ liệu và năm.

Bài tập

Đã đúng 0/7 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong chủ đề ý nghĩa, nhiệm vụ, thực trạng của việc bảo vệ và khai thác rừng, Bảo vệ rừng được hiểu đúng là gì?

  2. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Ghép các khái niệm với ý nghĩa phân biệt đúng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai

    Đánh giá nhận định: Biểu đồ rừng trồng tăng chưa đủ chứng minh chất lượng rừng tự nhiên tăng tương ứng.

  4. Câu 4Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ đúng với mô tả“Sử dụng lâm sản phù hợp khả năng phục hồi và chức năng rừng”: .

  5. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp các bước của quy trình học tập/phân tích này theo trình tự hợp lí.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Đọc đơn vị và phạm vi số liệu
    2. 2Xác định chỉ tiêu cùng năm đánh giá
    3. 3Đề xuất giải pháp theo bằng chứng
    4. 4So sánh nhưng không đánh đồng các chỉ tiêu
  6. Câu 6Mức 3Trả lời ngắn

    Bảng giả định ghi diện tích thiệt hại giảm từ 80 ha xuống 60 ha. Tỉ lệ giảm so với ban đầu là bao nhiêu phần trăm?

  7. Đọc ngữ liệu

    Dữ kiện mô hình dùng cho hai câu vận dụng tiếp theo (không phải kết quả đã thực hiện):

    Bảng giả định ghi diện tích thiệt hại giảm từ 80 ha xuống 60 ha.

  8. Câu 7Mức 3Nhiều đáp án

    Với nhiệm vụ: Phản biện nhận định“diện tích rừng tăng nên không cần bảo vệ rừng giàu loài”. Chọn các yêu cầu phù hợp với lập luận/sản phẩm cần nộp.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Phản biện nhận định“diện tích rừng tăng nên không cần bảo vệ rừng giàu loài”.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay