Tin học 12 · Kết nối tri thức · Chung, Khoa học máy tính và Tin học ứng dụng
Tin họcLớp 12Phần 5. Chủ đề 5 · Hướng nghiệp với tin học · Chung

Bài 19. Dịch vụ sửa chữa và bảo trì máy tính

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng nội dung dịch vụ sửa chữa và bảo trì máy tính qua dữ kiện cụ thể.
  • Tạo hoặc đánh giá sản phẩm, nêu điều kiện đúng và kiểm tra kết quả bằng bằng chứng.

Bài giảng

Hiểu cách hoạt động

Dịch vụ gồm tiếp nhận, chẩn đoán, bảo trì phần cứng/phần mềm, sửa hoặc thay linh kiện trong phạm vi được đào tạo và kiểm sau xử lí. Bảo trì phòng ngừa khác sửa khi đã hỏng: cập nhật phần mềm được duyệt, sao lưu, kiểm dung lượng và điều kiện thông gió giúp giảm rủi ro nhưng không bảo đảm không hỏng. Cần bảo vệ dữ liệu khách hàng, xin phép trước thao tác có thể mất dữ liệu và ghi lịch sử xử lí. Học sinh không mở bộ nguồn/màn hình hay tự sửa điện lưới; rút điện không bảo đảm mọi linh kiện đã hết điện tích. Không tải phần mềm lậu hay vô hiệu bảo vệ để “tăng tốc”.

Làm và tự kiểm tra

Phiếu dịch vụ mẫu, không phải ca đã thực hiện: máy học tập khởi động chậm, ổ hệ thống 120 GB đã dùng114 GB. Còn6 GB, mức dùng95%; đây chỉ là một giả thuyết nguyên nhân. Quy trình: hỏi hiện tượng/thời điểm, xin phép và sao lưu dữ liệu được chỉ định, kiểm phần mềm khởi động/dung lượng theo tài khoản được cấp, đề xuất dọn tệp tạm hoặc cập nhật chính thống có phê duyệt, rồi đo lại cùng tiêu chí. Không tự xóa hồ sơ hay khẳng định cứ đầy ổ là phải thay máy. Báo cáo ghi hành động, quyền, kết quả thật và việc bàn giao.

Ghi nhớ

Dịch vụ gồm tiếp nhận, chẩn đoán, bảo trì phần cứng/phần mềm, sửa hoặc thay linh kiện trong phạm vi được đào tạo và kiểm sau xử lí.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Câu 1Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Ví dụ bảo trì phòng ngừa phù hợp là gì?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trước thao tác có thể mất dữ liệu cần gì?

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai

    Rút dây điện nghĩa là học sinh có thể mở bộ nguồn và chạm mọi tụ điện.

  4. Câu 4Mức 2Trả lời ngắn

    Ổ120 GB đã dùng114 GB. Còn bao nhiêu GB theo số liệu đề?

  5. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp quy trình dịch vụ có trách nhiệm.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Ghi báo cáo và bàn giao
    2. 2Thực hiện rồi kiểm theo tiêu chí
    3. 3Tiếp nhận hiện tượng và quyền xử lí
    4. 4Sao lưu/đảm bảo an toàn theo phạm vi
    5. 5Chẩn đoán, đề xuất và được duyệt
  6. Câu 6Mức 2Ghép nối

    Ghép năng lực với việc làm.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Viết phiếu xử lí mẫu máy chậm với ổ120 GB dùng114 GB, có giả thuyết, quyền, phương án và phép kiểm; không bịa đã sửa.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 3Tự luận

    Khách đưa mật khẩu tài khoản cá nhân và nhờ “cứ lưu lại lần sau dùng”. Người làm dịch vụ nên phản hồi thế nào?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay