Tiếng Anh 12
Tiếng AnhLớp 12Phần 15. Appendix 1

Useful communication strategies and language for classroom conversations and discussions

Mục tiêu bài học

  • Apply the printed reference strategies with an original worked example.

Bài giảng

Strategy and reasoning

A productive discussion has a visible beginning, middle and close. Begin by naming the question and inviting a first view. Keep it moving with a genuine Wh-question, a brief sign of understanding or a request for time to think. State a position with evidence and distinguish agreement from merely understanding. When disagreeing, identify the point rather than judge the person. Finish by summarising what is agreed, what remains uncertain and the next step.

Original model: A: Shall we compare the two learning routes? B: Yes. I value supervised practice, but I need to check progression. A: Which qualification would each route award? B: I have one source, but the second is unclear. Could we verify that before choosing? A: I agree. We have compared the daily tasks; our next step is to request current qualification details. B: Thank you. Let’s meet again after the replies.

Annotating an exchange and checking its outcome

In the original exchange, Shall we compare the two learning routes? opens a shared task instead of making a speech without a listener. Which qualification would each route award? is a real follow-up question because its answer can affect the choice. The speaker then identifies missing evidence and asks to verify it. The closing records what has been compared and a next step; it does not pretend the uncertain qualification is already known. To disagree politely, name the proposition, give a reason and invite a response: I agree that practice matters, but I would check progression before choosing. What does the current prospectus say? Understanding another view is not the same as endorsing it.

Khái niệm chính

Meaning preservation
A new wording must retain actor, time, negation, scope and conditions.

Ghi nhớ

Use evidence and meaning, not superficial matching.

Bài tập

Đã đúng 0/0 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Original discussion model
    A: Shall we compare the two learning routes?
    B: Yes. I value supervised practice, but I need to check progression.
    A: Which qualification would each route award?
    B: I have one source, but the second is unclear. Could we verify that before choosing?
    A: I agree. We have compared the daily tasks; our next step is to request current qualification details.
    B: Thank you. Let’s meet again after the replies.

  2. Câu 1Mức 3Tự luận

    Identify the model’s opening invitation and explain how it establishes a shared task.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  3. Câu 2Mức 3Tự luận

    Which Wh-question in the model keeps the discussion moving, and why could its answer change the decision?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  4. Câu 3Mức 3Tự luận

    Identify one statement of uncertainty and give a suitable next step without inventing the missing information.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Câu 4Mức 3Tự luận

    Explain the difference between “I understand your point” and “I agree with your choice” in this course discussion.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Write a three-turn exchange in which one learner asks what “progression” means and the other clarifies it.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Politely disagree with choosing the route immediately. Give a specific reason and invite a reply.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Write a closing that summarises agreement, preserves uncertainty and states the next step.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Produce a complete six-turn course-comparison discussion with an opening, follow-up question, reasoned view, clarification and closing.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay