Bình đẳng giới là nam, nữ có vị trí, vai trò bình đẳng, được tạo điều kiện, cơ hội phát huy năng lực và thụ hưởng thành quả phát triển. Trong chính trị, kinh tế, lao động, giáo dục và gia đình, tiêu chí cần dựa năng lực, nhu cầu và quy định chứ không định kiến “giới này chỉ hợp việc đó”. Bình đẳng không phủ nhận đặc điểm sinh học hay chính sách bảo vệ hợp lí; cũng không mặc nhiên yêu cầu mọi ngành phải có số người từng giới bằng hệt nhau trong mọi thời điểm.
Điều 26 Hiến pháp bảo đảm bình đẳng giới, tạo điều kiện phát triển phụ nữ và nghiêm cấm phân biệt đối xử về giới. Biểu hiện cần nhìn ở cả tuyển chọn, đào tạo, phân công, trả công và chia sẻ chăm sóc trong gia đình. Một thông báo không ghi giới vẫn có thể kèm rào cản thực tế; phải hỏi tiêu chí có liên quan công việc và áp dụng nhất quán không. Người học nên phản biện tôn trọng, đề xuất công khai tiêu chí và phân công có thỏa thuận thay vì đổ thêm việc cho một nhóm.
Tình huống giả định để học: Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Phân tích: Dữ kiện chỉ ra lý do giới thay cho tiêu chí năng lực. Không suy năng lực từ giới hoặc bịa thêm thời gian của N.
Đối chiếu ngày 03/11/2026: các căn cứ Hiến pháp trong bài lấy từ Văn bản hợp nhất 52/VBHN-VPQH năm 2025, Hiến pháp 2013 đã được sửa đổi năm 2025. Ví dụ trong sách cũ về cơ quan cấp huyện không được áp nguyên cho tổ chức chính quyền địa phương hai cấp hiện nay. Bài cung cấp kiến thức học tập, không xác định chế tài hoặc tư vấn xử lí hồ sơ cá nhân. Khi áp dụng việc thật cần tra văn bản chuyên ngành hiện hành và đầu mối có thẩm quyền. Đây là kiến thức giáo dục theo nguồn dẫn, không phải tư vấn cho hồ sơ cá nhân. Không suy ra mức phạt hoặc trách nhiệm pháp lí cụ thể nếu chưa đủ điều kiện và quy định áp dụng.
Ví dụ 1
Đề xuất cách xét lại tuyển nhóm, vẫn tôn trọng quyền của N.
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Công khai bảng tiêu chí và bằng chứng, cho M và N cơ hội giải trình, đánh giá lại nhất quán và bỏ lý do giới. Không xúc phạm N hay khẳng định N kém về mọi mặt chỉ từ một kết quả; sửa quy trình để người phù hợp được lựa chọn minh bạch.
Đánh giá theo tiêu chí liên quan công việc giúp giảm rào cản do định kiến giới. Điều 26 Hiến pháp bảo đảm bình đẳng giới, tạo điều kiện phát triển phụ nữ và nghiêm cấm phân biệt đối xử về giới.
Đã đúng 0/5 câu
Ghép biểu hiện với nội dung phù hợp trong bài.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Nhận định nào đúng với lý do được cung cấp?
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Đánh giá hai nhận định.
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Tiêu chí nào liên quan trực tiếp tuyển trưởng nhóm lập trình hơn?
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Phân công chăm sóc gia đình nên dựa vào điều gì?
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Đề xuất cách xét lại tuyển nhóm, vẫn tôn trọng quyền của N.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Viết lời phản hồi ngắn với nhận xét con gái không hợp lập trình.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Câu lạc bộ giả định tuyển trưởng nhóm lập trình bằng sản phẩm, khả năng tổ chức và thời gian tham gia. M có đủ hồ sơ nhưng bị loại chỉ vì là nữ, trong khi N được nhận dù điểm thấp hơn; người phụ trách nói con gái không hợp công nghệ. Chưa có lý do công việc nào khác được nêu.
Gia đình chia việc chăm sóc em cho một chị vì “đó là việc nữ”, dù chị đang ôn thi và anh rảnh hơn. Đề xuất bảng phân công có lý do.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
