Sinh học 11
Sinh họcLớp 11Phần 2. Chương II. Cảm ứng ở sinh vật

Bài 18. Tập tính ở động vật

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng nội dung tập tính ở động vật.
  • Phân tích bằng chứng, nêu điều kiện và kiểm tra kết luận.

Bài giảng

Bản chất và cơ chế

Tập tính là chuỗi đáp ứng giúp động vật tương tác môi trường, có cơ sở thần kinh/nội tiết. Tập tính bẩm sinh có cơ sở di truyền, hình thành không cần học theo cách đặc hiệu đó; tập tính học được thay đổi qua kinh nghiệm. Nhiều hành vi kết hợp cả hai, không chia cứng mọi hành vi thành chỉ di truyền hoặc chỉ học.

Vận dụng và giới hạn kết luận

Các dạng học gồm quen nhờn, in vết, điều kiện hóa, nhận biết không gian và giải quyết vấn đề tùy loài. Tập tính kiếm ăn, bảo vệ lãnh thổ, sinh sản, di cư, xã hội có lợi trong bối cảnh. Quan sát không can thiệp, không bỏ đói hay gây sợ để huấn luyện; tránh gán suy nghĩ người cho mọi phản ứng động vật.

Ghi nhớ

Tập tính là chuỗi đáp ứng giúp động vật tương tác môi trường, có cơ sở thần kinh/nội tiết.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Giảm đáp ứng với kích thích lặp vô hại là gì?

  2. Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Hành vi đổi qua kinh nghiệm gọi chủ yếu là gì?

  3. Câu 3Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Cách khảo sát chim an toàn?

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Mọi hành vi đều hoàn toàn chỉ do gene hoặc chỉ do môi trường.

  5. Câu 5Mức 2Ghép nối

    Ghép hành vi với chức năng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 6Mức 2Trả lời ngắn

    Trong20lần quan sát chuẩn hóa có15lần tìm đúng nơi thức ăn. Tỉ lệ đúng là bao nhiêu%?

  7. Câu 7Mức 4Tự luận

    Động vật giảm phản ứng sau kích thích lặp. Làm sao phân biệt quen nhờn với mệt mà không gây hại?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Nêu một ví dụ tập tính có lợi tùy hoàn cảnh và vì sao không suy luôn tối ưu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay