Tin học 10 · Toàn bộ sách chính (đồ họa và Python)
Tin họcLớp 10Phần 4. Chủ đề 4. Ứng dụng tin học

Bài 15. Hoàn thiện hình ảnh đồ họa

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng kiến thức về hoàn thiện hình ảnh đồ họa.
  • Tạo hoặc đánh giá sản phẩm cụ thể, giải thích kết quả và kiểm tra điều kiện áp dụng.

Bài giảng

Hiểu cách hoạt động

Sản phẩm đồ họa hoàn chỉnh cần thông điệp rõ, bố cục, tương phản, cỡ chữ và quyền tư liệu. Kiểm tra hình ở kích thước sử dụng thật, không chỉ phóng lớn. Giữ tệp nguồn vector, có thể xuất nhiều kích thước đúng tỉ lệ. Không dùng hiệu ứng để che lỗi cấu trúc hoặc nguồn chưa rõ quyền.

Làm và tự kiểm tra

Nhiệm vụ nguyên bản: Thiết kế áp phíchvector800×600“Cùng đọc mỗi ngày”gồm biểu tượng sách tự tạo và hai ý ngắn.

Quy trình: Phác thảo bố cục/thông điệp → Tạo hình sách và chữ có lớp/nhóm rõ → Căn chỉnh kiểm tra tương phản và chính tả → LưuSVGxuất PNG 800×600 và400×300.

Mô hình hoàn chỉnh (dữ liệu mẫu, không phải báo cáo quan sát thật): Tiêu đề Cùng đọc mỗi ngày; hai ý Chọn sách phù hợp/Chia sẻ điều hay; sách ở trái, chữ ở phải, khoảng trống đủ. Hai bản xuất tỉ lệ4:3; SVG giữ đường/chữ; không dùng ảnh người thật.

Ghi nhớ

Sản phẩm đồ họa hoàn chỉnh cần thông điệp rõ, bố cục, tương phản, cỡ chữ và quyền tư liệu.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Áp phích mẫu800×600 được thu đều theo hệ số1/2. Các câu hỏi chiều rộng và chiều cao cùng nói về phép thu này.

  2. Câu 1Mức 2Trả lời ngắn

    800×600thu 1/2 thì rộng bao nhiêu?

  3. Câu 2Mức 2Trả lời ngắn

    Chiều cao tương ứng là bao nhiêu?

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai

    Chữ nên kiểm tra ở kích thước dùng thật.

  5. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Bản nào nên giữ để sửa tiếp?

  6. Câu 5Mức 2Đúng / Sai

    Tư liệu tự tạo vẫn có thể xâm phạm quyền nếu chứa dữ liệu người khác.

  7. Câu 6Mức 2Ghép nối

    Ghép tiêu chí.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Thiết kế áp phíchvector800×600“Cùng đọc mỗi ngày”gồm biểu tượng sách tự tạo và hai ý ngắn. Trình bày sản phẩm hoặc quy trình đủ để người dạy kiểm tra; không chấm tự động thao tác phần mềm. Nộp SVG và mô tả hai bản PNG800×600,400×300.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Nền nhiều chi tiết làm chữ khó đọc, nêu hai sửa đổi và cách kiểm tra.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay