Sinh học 10
Sinh họcLớp 10Phần 1. Phần mở đầu

Bài 1. Giới thiệu khái quát môn Sinh học

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng nội dung giới thiệu khái quát môn sinh học.
  • Phân tích bằng chứng, nêu điều kiện và kiểm tra kết luận.

Bài giảng

Bản chất và cơ chế

Sinh học nghiên cứu sự sống từ phân tử, tế bào đến sinh quyển. Sinh học phân tử tìm hiểu DNA và protein; sinh lí học giải thích hoạt động cơ thể; sinh thái học nghiên cứu quan hệ giữa sinh vật với môi trường. Một vấn đề như năng suất lúa cần phối hợp kiến thức di truyền, sinh lí và sinh thái, không thể chỉ xét một gene.

Vận dụng và giới hạn kết luận

Ứng dụng sinh học phải cân nhắc hiệu quả, an toàn, công bằng và đa dạng sinh học. Phát triển bền vững đáp ứng nhu cầu hiện tại mà không làm suy giảm khả năng đáp ứng của thế hệ sau. Khi đọc quảng cáo sản phẩm sinh học, kiểm tra đối tượng thử nghiệm, nhóm đối chứng và bằng chứng, không suy từ một trường hợp thành tác dụng cho mọi người.

Ghi nhớ

Sinh học nghiên cứu sự sống từ phân tử, tế bào đến sinh quyển.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Lĩnh vực trực tiếp nghiên cứu quan hệ giữa cá với chất lượng nước?

  2. Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nghiên cứu ribosome gần nhất với cấp nào?

  3. Câu 3Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Ứng dụng nào dựa vào hoạt động vi sinh vật?

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Năng suất cây trồng chỉ do kiểu gene quyết định.

  5. Câu 5Mức 2Ghép nối

    Ghép vấn đề với lĩnh vực nghiên cứu chính.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 6Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Quyết định phù hợp với phát triển bền vững?

  7. Câu 7Mức 4Tự luận

    Một chế phẩm được quảng cáo làm mọi giống rau tăng năng suất. Nêu ba thông tin cần kiểm tra và kết luận hợp lí.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Đề xuất cách phối hợp hai ngành sinh học để giảm cá chết ở ao, không chẩn đoán nguyên nhân khi chưa có dữ liệu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay