Hoạt động 1: Mở đầu · 5 phút
Ánh sáng mang năng lượng
a) Mục tiêu
Gợi nhu cầu học tập: HS nhận biết ánh sáng có năng lượng và đặt câu hỏi về đường truyền của ánh sáng, vùng không nhận ánh sáng.
b) Nội dung
HS quan sát GV chiếu đèn vào pin mặt trời gắn mô tơ (hoặc xem mô phỏng pin mặt trời làm mô tơ quay trong trang bài học NeoEdu). HS trả lời hai câu hỏi: (1) Vì sao mô tơ quay khi chỉ có ánh sáng chiếu vào pin? (2) Ánh sáng từ đèn đi theo đường nào tới pin? Phía sau tấm bìa đặt trước đèn có nhận được ánh sáng không?
c) Sản phẩm
- Dự kiến HS trả lời: mô tơ quay vì pin nhận ánh sáng, chuyển hóa quang năng thành điện rồi thành cơ năng; ánh sáng mang năng lượng.
- Dự kiến HS trả lời: ánh sáng đi theo đường thẳng từ đèn tới pin; phía sau bìa không nhận được ánh sáng trực tiếp.
- Vấn đề cần giải quyết được ghi lên bảng: Ánh sáng truyền đi theo đường nào, và vì sao phía sau vật cản có vùng không nhận được ánh sáng?
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV bật đèn chiếu vào pin mặt trời gắn mô tơ, yêu cầu HS quan sát và nêu câu hỏi (1) và (2). GV nhấn mạnh an toàn: không chiếu đèn hoặc laser vào mắt.
Học sinh
HS quan sát thí nghiệm, ghi nhận hiện tượng mô tơ quay và chuẩn bị trả lời câu hỏi.
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS suy nghĩ cá nhân khoảng 1 phút, sau đó cho HS nêu nhanh hiểu biết ban đầu.
Học sinh
HS suy nghĩ, ghi dự đoán ra vở nháp.
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2–3 HS trình bày; ghi nhanh các ý kiến lên bảng, chọn câu hỏi trọng tâm.
Học sinh
Một số HS trả lời: "Mô tơ quay vì pin nhận ánh sáng nên có điện." "Ánh sáng đi thẳng từ đèn tới pin." "Phía sau bìa tối vì bị bìa che."
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nêu vấn đề của bài: ánh sáng truyền theo đường nào, vì sao có vùng tối; xác nhận ánh sáng mang năng lượng vì làm mô tơ quay.
Học sinh
HS ghi tên bài "Năng lượng ánh sáng. Tia sáng, vùng tối" và câu hỏi cần trả lời vào vở.