Hoạt động 1: Mở đầu · 8 phút
Thiết bị kết nối có luôn thông minh và chính xác?
a) Mục tiêu
Xác định vấn đề: HS nhận ra thiết bị có màn hình hoặc nối mạng chưa chắc đã cho kết quả đúng, từ đó nêu được câu hỏi cần giải quyết trong bài.
b) Nội dung
GV trình chiếu hai tình huống:
- Máy tiện có màn hình hiển thị nhiệt độ trục chính.
- Máy bơm được nối mạng, gửi dữ liệu về phòng điều khiển.
Câu hỏi GV đặt ra: «Hai máy này có chắc chắn thông minh và cho kết quả đúng không? Vì sao?»
c) Sản phẩm
Câu trả lời dự kiến: Chưa chắc. Màn hình hay kết nối mạng chỉ là điều kiện cần; dữ liệu có thể sai do cảm biến, có thể thiếu hoặc có rủi ro an ninh, nên vẫn cần kiểm chứng và bảo trì. HS nêu được ba nội dung cần tìm hiểu: IoT công nghiệp, bảo trì dựa tình trạng, mô hình số và điều kiện khai thác công nghệ.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Giáo viên
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV chiếu hai tình huống, yêu cầu HS suy nghĩ 1 phút và ghi nhanh câu trả lời ra giấy nháp.
Học sinh
HS đọc tình huống, ghi ý kiến cá nhân về câu hỏi «Có chắc đúng không?».
Giáo viên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV mời HS trao đổi cặp đôi, so sánh ý kiến và ghi thêm lí do.
Học sinh
HS thảo luận cặp đôi. Dự kiến HS nói: «Màn hình chỉ hiển thị số, số đó có thể sai nếu cảm biến hỏng»; «Gửi dữ liệu lên mạng không có nghĩa là máy an toàn».
Giáo viên
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
GV mời 2–3 cặp trình bày, ghi ý chính lên bảng.
Học sinh
Đại diện cặp trình bày. Dự kiến: «Chưa chắc đúng, vì dữ liệu có thể sai hoặc bị lộ; cần kiểm tra thêm».
Giáo viên
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV nhận xét, dẫn vào bài: «Kết nối và màn hình là công cụ; để khai thác đúng cần hiểu IoT, dữ liệu, bảo trì và điều kiện đi kèm». GV ghi tên bài và nêu mục tiêu buổi học.
Học sinh
HS ghi tên bài và các câu hỏi cần giải quyết vào vở.