Thủy sản cung cấp thực phẩm, nguyên liệu, sản phẩm xuất khẩu và sinh kế; gồm khai thác và nuôi trồng. Môi trường sống có nước ngọt, lợ, mặn; loài phù hợp từng điều kiện, không chuyển tùy tiện giữa chúng. Sản lượng cao không tự chứng minh bền vững nếu nguồn lợi hoặc môi trường suy giảm.
Bảo vệ nguồn lợi gồm khai thác đúng quy định, không dùng xung điện/chất nổ/chất độc, bảo vệ nơi sống và không thả loài ngoại lai tùy tiện. Nuôi cần chất lượng nước, giống và thức ăn phù hợp, quản lí chất thải. Học sinh không xuống ao/sông, dùng điện đánh bắt hoặc hóa chất; học bằng dữ liệu/sơ đồ và quan sát an toàn có người phụ trách.
Thủy sản cung cấp thực phẩm, nguyên liệu, sản phẩm xuất khẩu và sinh kế; gồm khai thác và nuôi trồng. Môi trường sống có nước ngọt, lợ, mặn; loài phù hợp từng điều kiện, không chuyển tùy tiện giữa chúng. Sản lượng cao không tự chứng minh bền vững nếu nguồn lợi hoặc môi trường suy giảm.
Đã đúng 0/6 câu
Phân biệt nuôi trồng với khai thác ở điểm nào?
Hành vi nào không được dùng để khai thác thủy sản?
Ghép nhóm môi trường với mô tả.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Chọn các hướng bảo vệ nguồn lợi.
Chọn tất cả đáp án đúng
Mọi loài cá đều sống khỏe khi chuyển đột ngột từ nước ngọt sang nước biển.
Bảng mẫu có 18 cơ sở nuôi và 7 cơ sở khai thác. Tổng số cơ sở là bao nhiêu?
Vì sao không thả cá cảnh không muốn nuôi xuống sông?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Một báo cáo chỉ ca ngợi sản lượng tăng. Cần thêm hai tiêu chí nào để xét bền vững?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
