Khoa học tự nhiên 6
Khoa học tự nhiênLớp 6Phần 9. Chương IX. Năng lượng

Bài 51. Tiết kiệm năng lượng

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt tiết kiệm, thiết bị hiệu quả, thói quen sử dụng.
  • Giải quyết tình huống: Một lớp tắt 4 đèn không cần thiết, mỗi đèn dùng 10 đơn vị năng lượng mỗi giờ. Sau 3 giờ tiết kiệm bao nhiêu?

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Tiết kiệm. giảm sử dụng không cần thiết nhưng vẫn đáp ứng nhu cầu hợp lí.

Thiết bị hiệu quả. cho cùng dịch vụ với ít năng lượng đầu vào hơn.

Thói quen sử dụng. tắt khi không dùng và dùng đúng chế độ.

Phân biệt: Cần xét cùng dịch vụ và thời gian; công suất nhỏ chạy rất lâu có thể dùng nhiều năng lượng hơn.

Phân tích tình huống

Một lớp tắt 4 đèn không cần thiết, mỗi đèn dùng 10 đơn vị năng lượng mỗi giờ. Sau 3 giờ tiết kiệm bao nhiêu?

Cách giải: 4×10×3=120 đơn vị năng lượng. Điều kiện: các đèn thực sự không cần cho ánh sáng an toàn.

Đề xuất cách theo dõi tiết kiệm ở lớp trong một tuần.

Vận dụng: Ghi giờ bật và tắt từng nhóm thiết bị, so trước–sau trong điều kiện học tương tự; tận dụng ánh sáng tự nhiên không gây chói. Không tự sửa ổ điện hoặc leo cao tháo đèn.

Khái niệm chính

Tiết kiệm
giảm sử dụng không cần thiết nhưng vẫn đáp ứng nhu cầu hợp lí
Thiết bị hiệu quả
cho cùng dịch vụ với ít năng lượng đầu vào hơn
Thói quen sử dụng
tắt khi không dùng và dùng đúng chế độ

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Một lớp tắt 4 đèn không cần thiết, mỗi đèn dùng 10 đơn vị năng lượng mỗi giờ. Sau 3 giờ tiết kiệm bao nhiêu?

    Xem lời giải

    4×10×3=120 đơn vị năng lượng. Điều kiện: các đèn thực sự không cần cho ánh sáng an toàn.

Ghi nhớ

Tiết kiệm: giảm sử dụng không cần thiết nhưng vẫn đáp ứng nhu cầu hợp lí. Thiết bị hiệu quả: cho cùng dịch vụ với ít năng lượng đầu vào hơn. Thói quen sử dụng: tắt khi không dùng và dùng đúng chế độ.

Dễ nhầm

  • Thiết bị công suất nhỏ luôn tiết kiệm hơn bất kể thời gian và công việc.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, tiết kiệm có đặc điểm nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, thiết bị hiệu quả có đặc điểm nào?

  3. Câu 3Mức 1Ghép nối

    Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Thiết bị công suất nhỏ luôn tiết kiệm hơn bất kể thời gian và công việc.

  5. Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ phù hợp: “tắt khi không dùng và dùng đúng chế độ” mô tả .

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Một lớp tắt 4 đèn không cần thiết, mỗi đèn dùng 10 đơn vị năng lượng mỗi giờ. Sau 3 giờ tiết kiệm bao nhiêu?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Đề xuất cách theo dõi tiết kiệm ở lớp trong một tuần.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn khẳng định: “Thiết bị công suất nhỏ luôn tiết kiệm hơn bất kể thời gian và công việc.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay