Toán 5
ToánLớp 5Chủ đề 10. Số đo thời gian. Vận tốc. Các bài toán liên quan đến chuyển động đều

Bài 61. Thực hành tính toán và ước lượng về vận tốc, quãng đường, thời gian trong chuyển động đều

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng kiến thức: thực hành tính toán và ước lượng về vận tốc, quãng đường, thời gian trong chuyển động đều.
  • Trình bày phép tính, đơn vị và kiểm tra kết quả phù hợp.

Bài giảng

Đo chuyển động an toàn

Chọn lối đi thẳng trong sân, không có xe và được người lớn cho phép. Đo quãng đường, dùng đồng hồ ghi thời gian đi bộ ba lượt. Tính vận tốc trung bình từng lượt và so sánh. Không ép bạn chạy, không dùng vận tốc trung bình để khẳng định mọi giây đều đi nhanh như nhau.

Ghi chép, tính và kết luận

Lập bảng trước khi thao tác; tách dữ liệu đo thật với dữ liệu giả định. Ghi mỗi kết quả kèm đơn vị và phép tính. Nếu kết quả khác dự đoán nhiều, kiểm tra dụng cụ, dữ liệu và cách tính trước khi kết luận. Báo cáo gồm nhiệm vụ, cách làm, dữ liệu, kết quả, hạn chế và một đề nghị cải thiện.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Đi 40 m trong 32 giây. Vận tốc trung bình bao nhiêu m/giây?

    Xem lời giải

    40 : 32 = 1,25.

  2. Ví dụ 2

    Nêu cách phân công ba người đo vận tốc đi bộ sao cho thời gian và quãng đường thống nhất.

    Xem lời giải

    Một người đi, một người bấm giờ, một người đánh dấu và ghi. Thống nhất hiệu lệnh xuất phát, mốc đầu/cuối và đơn vị; đổi vai rồi lặp lại.

Ghi nhớ

Chọn lối đi thẳng trong sân, không có xe và được người lớn cho phép. Đo quãng đường, dùng đồng hồ ghi thời gian đi bộ ba lượt. Tính vận tốc trung bình từng lượt và so sánh. Không ép bạn chạy, không dùng vận tốc trung bình để khẳng định mọi giây đều đi nhanh như nhau.

Dễ nhầm

  • Không nhân km/giờ với số phút chưa đổi; không lấy cả giờ nghỉ làm thời gian chuyển động.

Bài tập

Đã đúng 0/4 câu

  1. Câu 1Mức 1Trả lời ngắn

    Đi 40 m trong 32 giây. Vận tốc trung bình bao nhiêu m/giây?

  2. Câu 2Mức 2Trả lời ngắn

    Đi bộ 1,2 m/giây trong 50 giây. Quãng đường bao nhiêu mét?

  3. Câu 3Mức 2Trả lời ngắn

    Xe đạp 12 km/giờ đi 3 km. Mất bao nhiêu phút?

  4. Câu 4Mức 2Trả lời ngắn

    Đi 100 m trong 80 giây, lượt sau 100 m trong 100 giây. Lượt đầu nhanh hơn bao nhiêu m/giây?

  5. Câu 5Mức 3Tự luận

    Nêu cách phân công ba người đo vận tốc đi bộ sao cho thời gian và quãng đường thống nhất.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Một bạn đi 60 m trong 40 giây, nghỉ 20 giây. Tính vận tốc khi đi và vận tốc cả hành trình có nghỉ.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Em dự đoán đi 1 km mất 12 phút. Tính vận tốc dự đoán theo km/giờ và nêu cách kiểm tra.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 3Tự luận

    Ba lượt cùng quãng đường có thời gian khác nhau. Nêu ít nhất hai nguyên nhân và cách làm phép đo đáng tin hơn.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay