Toán 5
ToánLớp 5Chủ đề 3. Một số đơn vị đo diện tích

Bài 17. Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng kiến thức: thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng.
  • Trình bày phép tính, đơn vị và kiểm tra kết quả phù hợp.

Bài giảng

Đo sân và chọn đơn vị

Chuẩn bị thước dây, giấy và bút. Chọn phần sân hình chữ nhật an toàn; hai bạn giữ hai đầu thước, đọc cùng điểm mốc. Đo chiều dài, chiều rộng hai lần; ghi cả hai kết quả và quyết định số dùng. Tính diện tích theo m², rồi đổi sang ha nếu cần. Không dùng bước chân như một số đo chính xác nếu chưa hiệu chuẩn.

Ghi chép, tính và kết luận

Lập bảng trước khi thao tác; tách dữ liệu đo thật với dữ liệu giả định. Ghi mỗi kết quả kèm đơn vị và phép tính. Nếu kết quả khác dự đoán nhiều, kiểm tra dụng cụ, dữ liệu và cách tính trước khi kết luận. Báo cáo gồm nhiệm vụ, cách làm, dữ liệu, kết quả, hạn chế và một đề nghị cải thiện.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Một sân đo được dài 30 m, rộng 18 m. Diện tích bao nhiêu m²?

    Xem lời giải

    30 × 18 = 540 m².

  2. Ví dụ 2

    Thiết kế bảng ghi hai lần đo chiều dài, chiều rộng của một bàn học. Nêu vì sao cần dùng cùng đơn vị.

    Xem lời giải

    Bảng có đối tượng, lần đo, chiều dài, chiều rộng, đơn vị cm. Cùng đơn vị giúp so sánh và nhân hai số đo đúng.

Ghi nhớ

Chuẩn bị thước dây, giấy và bút. Chọn phần sân hình chữ nhật an toàn; hai bạn giữ hai đầu thước, đọc cùng điểm mốc. Đo chiều dài, chiều rộng hai lần; ghi cả hai kết quả và quyết định số dùng. Tính diện tích theo m², rồi đổi sang ha nếu cần. Không dùng bước chân như một số đo chính xác nếu chưa hiệu chuẩn.

Dễ nhầm

  • Độ dài đổi theo 10; diện tích đổi theo 100 giữa hai bậc liền nhau.

Bài tập

Đã đúng 0/4 câu

  1. Câu 1Mức 1Trả lời ngắn

    Một sân đo được dài 30 m, rộng 18 m. Diện tích bao nhiêu m²?

  2. Câu 2Mức 2Trả lời ngắn

    Khu đất 7 500 m² bằng bao nhiêu ha?

  3. Câu 3Mức 2Trả lời ngắn

    Đo hai lần được 12,4 m và 12,6 m. Trung bình hai kết quả bao nhiêu m?

  4. Câu 4Mức 2Trả lời ngắn

    Vườn vuông cạnh 100 m có diện tích bao nhiêu ha?

  5. Câu 5Mức 3Tự luận

    Thiết kế bảng ghi hai lần đo chiều dài, chiều rộng của một bàn học. Nêu vì sao cần dùng cùng đơn vị.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Một nhóm muốn ghi diện tích mặt sân nhưng viết “Diện tích sân là 540 m”. Em sửa cách ghi và giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Đề xuất cách ước lượng diện tích bồn hoa chữ nhật trước khi đo, rồi nêu cách kiểm tra.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 3Tự luận

    Hai bạn đo cùng cạnh được 20 m và 25 m. Có nên lấy ngay trung bình không? Nêu cách xử lí.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay