Ôn tập giữa học kì 1: luyện tập bằng văn bản mới
Sáng thứ hai, Linh đến lớp sớm. Dưới sân, một bạn mới đứng ôm cặp, chưa biết đi đâu. Linh chào bạn rồi dẫn bạn tới phòng học. Trong giờ đọc, chiếc thẻ đánh dấu trang của bạn bị rơi. Linh nhặt lên, đặt cạnh quyển sách. Bạn mỉm cười cảm ơn. Linh thấy buổi sáng của mình vui hơn.
Đoạn luyện đọc do NeoEdu biên soạn. Các hoạt động ôn tập theo nội dung đã học; không chép đề trong sách.
Chọn một bài đã học từ Tôi là học sinh lớp 2 đến Khi trang sách mở ra. Đọc một đoạn trong sách, nêu tên bài, nhân vật/sự vật và một điều nhớ nhất. Với đoạn mới trên, trả lời ai, ở đâu, làm gì trước; sau đó mới giải thích vì sao Linh thấy vui. Không dùng một kỉ niệm ngoài đoạn để thay chứng cứ đọc hiểu.
Ôn sự vật – hoạt động – đặc điểm. Trong câu “Bạn mới rụt rè”, bạn mới là người được nói tới, rụt rè nêu đặc điểm. Trong “Linh dẫn bạn vào lớp”, dẫn nêu hoạt động. Câu đủ ý phải giúp người đọc biết ai/vật nào và điều nói về người/vật ấy. Khi cần giới thiệu, có thể dùng mẫu “Đây là bạn mới của lớp em.”
Ôn các chữ hoa A, Ă, Â, B, C, D, Đ, E, Ê, G bằng mẫu viết tay; tên Linh viết hoa. Luyện c/k, g/gh, ng/ngh: k, gh, ngh thường đứng trước e, ê, i; chữ qu có u đi kèm. Sau khi viết, soát lần lượt tiếng khó, dấu thanh, đầu câu và dấu kết thúc. Không tự đổi cách viết chỉ vì phát âm khác vùng.
Kể một việc em làm giúp bạn theo ba phần: lúc nào, việc gì, kết quả. Người nghe đợi bạn kể xong rồi hỏi thêm điều chưa rõ. Tập lời chào, cảm ơn, xin lỗi phù hợp người lớn và bạn bè. Nói vừa nghe, không buộc bạn kể thông tin riêng không muốn chia sẻ.
Đọc đoạn mới theo hai lượt: hiểu toàn cảnh rồi tìm chi tiết cho từng câu hỏi. Viết 3–4 câu về một việc ở trường, không đổi đề thành kể mọi việc trong ngày. Kiểm tra bằng bốn câu hỏi: đủ chủ đề chưa, trình tự rõ chưa, có câu trọn ý không, chữ hoa/dấu câu đúng chưa?
Sáng thứ hai, Linh đến lớp sớm. Dưới sân, một bạn mới đứng ôm cặp, chưa biết đi đâu. Linh chào bạn rồi dẫn bạn tới phòng học. Trong giờ đọc, chiếc thẻ đánh dấu trang của bạn bị rơi. Linh nhặt lên, đặt cạnh quyển sách. Bạn mỉm cười cảm ơn. Linh thấy buổi sáng của mình vui hơn.
Đã đúng 0/9 câu
Đọc ngữ liệu
Đọc đoạn mới do NeoEdu biên soạn, rồi làm các câu hỏi liên quan.
Sáng thứ hai, Linh đến lớp sớm. Dưới sân, một bạn mới đứng ôm cặp, chưa biết đi đâu. Linh chào bạn rồi dẫn bạn tới phòng học. Trong giờ đọc, chiếc thẻ đánh dấu trang của bạn bị rơi. Linh nhặt lên, đặt cạnh quyển sách. Bạn mỉm cười cảm ơn. Linh thấy buổi sáng của mình vui hơn.
Trong đoạn mới, lúc đầu bạn mới có khó khăn nào?
Vì sao có thể nói Linh quan tâm bạn qua hơn một việc?
Viết tên người đã giúp bạn mới trong đoạn.
Xếp các việc theo đoạn đọc.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Ghép từ với nhóm.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Chọn từ chỉ hoạt động trong đoạn.
Chọn tất cả đáp án đúng
Điền c hoặc k: ặp sách; ể chuyện.
Câu nào đủ ý để kể việc giúp bạn?
Ghép mỗi câu với dấu kết thúc phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Viết lời chào bạn mới và lời đáp khi bạn cảm ơn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Bấm nghe, rồi viết lại đoạn đã nghe vào vở hoặc ô trả lời. Sau khi viết, tự soát chữ hoa, dấu thanh và dấu câu.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Viết 3–4 câu kể một việc em làm ở trường khiến em vui.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
