Nhiệm vụ là điều khiển một đèn từ hai vị trí bằng hai công tắc ba cực. Mỗi công tắc có một cực chung nối được với một trong hai cực còn lại. Hai dây chuyển mạch liên kết hai công tắc; dòng chỉ đi qua đèn khi có đường kín. Trạng thái sáng phụ thuộc cả hai vị trí nên thay đổi bất kì công tắc nào cũng đổi trạng thái đèn. Không thể thay bằng hai công tắc thường nối tiếp mà vẫn đạt chức năng.
Quy trình học tập: xác định yêu cầu, vẽ nguyên lí và bố trí, dự trù, lắp mô hình, kiểm tra nguội, thử và báo cáo. Ở đây chỉ dùng sơ đồ, phần mềm hoặc bộ pin cách li điện áp thấp do giáo viên phê duyệt; tuyệt đối không cắm mô hình học sinh vào ổ điện gia đình. Dụng cụ cắt, khoan và mọi điện lưới do giáo viên/người đủ năng lực đảm trách. Báo cáo phải ghi bảng bốn tổ hợp công tắc, tiêu chí liên kết và giới hạn chưa thi công hệ thật.
Đây là phương án lớp học 5 V, không phải hướng dẫn lắp điện gia đình. Vật tư: một nguồn 5 V cách li, có giới hạn dòng do giáo viên duyệt; hai công tắc chuyển mạch SPDT có cực COM/1/2; một module LED 5 V có sẵn hạn dòng hoặc đèn nhỏ đúng định mức 5 V; dây có đầu nối, bảng gá và đồng hồ kiểm tra thông mạch. Không lấy đèn 220 V thay đèn mô hình; không dùng ổ cắm, phích điện lưới, khoan hoặc tự tuốt dây.
Trên sơ đồ giấy, COM của K1 nhận cực dương nguồn; hai đường chuyển mạch nối 1–1 và 2–2; COM của K2 nối đèn rồi về cực âm. Chỉ lắp bộ học tập đã duyệt khi nguồn tắt. Giáo viên kiểm tra đúng cực, mối nối, thông mạch và không ngắn mạch trước cấp nguồn; tắt nguồn trước sửa liên kết. Đường dây trên sơ đồ nguyên lí chưa cho kích thước tuyến lắp thực tế.
Bảng dự kiến hoàn chỉnh, chưa phải quan sát: K1/K2=1/1 → kín qua dây 1, đèn sáng; 1/2 → hở, đèn tắt; 2/1 → hở, đèn tắt; 2/2 → kín qua dây 2, đèn sáng. Mỗi lần đổi riêng một công tắc sẽ đảo trạng thái đèn. Phiếu nộp có sơ đồ, bảng vật tư, bốn kết quả dự kiến và cột kết quả thực chỉ điền nếu đã thử được phép; hiện chưa thực hiện nên ghi “chưa đo”, không sao chép dự kiến thành số quan sát.
Ví dụ 1
Mô hình quy ước đèn sáng khi hai công tắc cùng chọn dây1 hoặc cùng chọn dây2. Trong4 tổ hợp(1,1), (1,2), (2,1), (2,2), có bao nhiêu tổ hợp sáng?
Hai đường kín là(1,1) và(2,2); hai tổ hợp khác chọn lệch dây nên hở.
Ví dụ 2
Lập bảng kết quả dự kiến cho mô hình hai vị trí theo quy ước đề; phân biệt với quan sát thật.
Bảng dự kiến:1–1 sáng;1–2 tắt;2–1 tắt;2–2 sáng. Từ bất kì hàng nào, đổi một công tắc sẽ chuyển sáng↔tắt. Đây là dự đoán từ mô hình, chưa đo hay lắp; khi thực hiện trên bộ pin phải có giáo viên kiểm tra trước cấp nguồn. Không coi mô hình này là chứng nhận an toàn cho điện gia đình.
Cực chung: Cực lần lượt nối với một trong hai cực chuyển mạch; Dây chuyển mạch: Dây liên kết các cực chuyển mạch của hai công tắc; Kiểm tra nguội: Kiểm tra liên kết khi mô hình chưa cấp nguồn.
Đã đúng 0/7 câu
Trong chủ đề thiết kế và lắp đặt mạch điện điều khiển trong gia đình, Cực chung được hiểu đúng là gì?
Ghép các khái niệm với ý nghĩa phân biệt đúng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Đánh giá nhận định: Trong mô hình hai SPDT đã nêu, đổi riêng một công tắc sẽ đảo trạng thái đèn.
Chọn thuật ngữ đúng với mô tả“Dây liên kết các cực chuyển mạch của hai công tắc”: .
Sắp xếp các bước của quy trình học tập/phân tích này theo trình tự hợp lí.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Mô hình quy ước đèn sáng khi hai công tắc cùng chọn dây1 hoặc cùng chọn dây2. Trong4 tổ hợp(1,1), (1,2), (2,1), (2,2), có bao nhiêu tổ hợp sáng?
Đọc ngữ liệu
Dữ kiện mô hình dùng cho hai câu vận dụng tiếp theo (không phải kết quả đã thực hiện):
Mô hình quy ước đèn sáng khi hai công tắc cùng chọn dây1 hoặc cùng chọn dây2.
Với nhiệm vụ: Lập bảng kết quả dự kiến cho mô hình hai vị trí theo quy ước đề; phân biệt với quan sát thật. Chọn các yêu cầu phù hợp với lập luận/sản phẩm cần nộp.
Chọn tất cả đáp án đúng
Lập bảng kết quả dự kiến cho mô hình hai vị trí theo quy ước đề; phân biệt với quan sát thật.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
