Kho đề

Tiếng Việt 4 – Ôn luyện giữa học kì 1

Luyện tậpTiếng ViệtLớp 4Định dạng TT27

Đề luyện gốc theo định hướng TT27, mức1–3; giữa kì là mốc thực hành, không tuyên bố kiểm tra bắt buộc. Tập1 bài1–16: danh từ, động từ, đoạn văn, thuật việc/kể chuyện. Tổng10 điểm: đọc thành tiếng1,5; đọc hiểu/tiếng Việt3,5; viết5. Đây là quy đổi từ cấu trúc đọc10(đọc tiếng3, hiểu/tiếng Việt7) và viết10 rồi lấy trung bình; không áp tỉ lệ này như quy định chung toàn quốc. Thời lượng đề tự biên soạn:60 phút phần đọc thầm/viết, đọc thành tiếng riêng3–5 phút mỗi em. Tham khảo cấu trúc đề2025–2026: https://hoatieu.vn/de-thi-tieng-viet-lop-4-hoc-ki-1-212599 . Ngữ liệu và câu hỏi mới hoàn toàn.

Cấu trúc đề

  1. Đọc thành tiếng – giáo viên đánh giá1 câu · 1.5 đ
  2. Đọc hiểu văn bản mới4 câu · 1 đ
  3. Suy luận có căn cứ1 câu · 0.5 đ
  4. Nhận biết và hiểu tiếng Việt2 câu · 1 đ
  5. Vận dụng tiếng Việt2 câu · 1 đ
  6. Viết – giáo viên đánh giá1 câu · 5 đ

Dạng câu hỏi

  • Tự luận 5
  • Đoạn văn / Ngữ liệu 1
  • Trắc nghiệm 1 đáp án 6

Xem trước

5 / 11 câu

Đọc thành tiếng – giáo viên đánh giá

Câu 1Tự luận · 1.5 điểm

Đọc thành tiếng đoạn sau rồi trả lời: đoạn này giới thiệu tình huống gì?

Sáng thứ sáu, cô Hòa đặt ba khay lá lên bàn và mời mỗi nhóm chọn một khay. Nhóm của An nhận những chiếc lá trông gần giống nhau. An định viết ngay: “Tất cả đều xanh.” Mai không đồng ý. Bạn lật một chiếc lá lên, chỉ đường gân nổi rõ rồi đặt cạnh chiếc có mép răng cưa. Cả nhóm quyết định quan sát thêm.

Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ

Đọc hiểu văn bản mới

Đọc ngữ liệuDùng cho câu 2–5

GÓC QUAN SÁT

Sáng thứ sáu, cô Hòa đặt ba khay lá lên bàn và mời mỗi nhóm chọn một khay. Nhóm của An nhận những chiếc lá trông gần giống nhau. An định viết ngay: “Tất cả đều xanh.” Mai không đồng ý. Bạn lật một chiếc lá lên, chỉ đường gân nổi rõ rồi đặt cạnh chiếc có mép răng cưa. Cả nhóm quyết định quan sát thêm.

Minh đưa ra tờ giấy chia hai cột: điều nhìn thấy và điều muốn hỏi. An ghi màu, hình dáng, mặt lá; Mai vẽ nét phác, còn Minh tìm tên cây trong sách của thư viện. Có một tên cả nhóm chưa chắc, các bạn đánh dấu hỏi chứ không đoán cho đủ. Cô Hòa khen cách ghi trung thực rồi giúp nhóm tìm tài liệu.

Cuối giờ, mỗi bạn nói một phát hiện. An nhận ra nhìn thật kĩ khó hơn viết thật nhanh, nhưng giúp mình hiểu rõ hơn. Nhóm đặt cuốn sổ vào góc lớp để tuần sau tiếp tục ghi về những chồi non. Trên bìa, các bạn viết: “Hỏi thêm một điều, hiểu thêm một chút.”

(Ngữ liệu mới do nhóm biên soạn sáng tác.)

Câu 2Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.25 điểm

Ai đề nghị nhìn thêm các đặc điểm của lá?

  • A.Mai
  • B.An
  • C.Minh
Câu 3Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.25 điểm

Tờ giấy của Minh có những cột nào?

  • A.Tên cây và số lượng lá
  • B.Màu lá và kết quả chấm điểm
  • C.Điều nhìn thấy và điều muốn hỏi
Câu 4Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.25 điểm

Khi chưa chắc tên cây, nhóm làm gì?

  • A.Chọn ngay tên giống nhất trong sách
  • B.Đánh dấu hỏi để tìm hiểu
  • C.Chép tên của nhóm bên cạnh
Câu 5Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.25 điểm

Thay đổi chính của An là gì?

  • A.Chỉ chú ý viết nhanh để đủ phiếu
  • B.Nhớ tên cây mà không cần nhìn đặc điểm
  • C.Hiểu giá trị của quan sát kĩ

… và 6 câu nữa trong đề.