Luyện tậpTiếng ViệtLớp 4Định dạng TT27
Đề luyện gốc theo định hướng TT27, mức1–3; giữa kì là mốc thực hành, không tuyên bố kiểm tra bắt buộc. Cả năm, trọng tâm Tập2 bài17–30: dấu câu, trạng ngữ, chọn từ, tả cây. Tổng10 điểm: đọc thành tiếng1,5; đọc hiểu/tiếng Việt3,5; viết5. Đây là quy đổi từ cấu trúc đọc10(đọc tiếng3, hiểu/tiếng Việt7) và viết10 rồi lấy trung bình; không áp tỉ lệ này như quy định chung toàn quốc. Thời lượng đề tự biên soạn:60 phút phần đọc thầm/viết, đọc thành tiếng riêng3–5 phút mỗi em. Tham khảo cấu trúc đề2025–2026: https://hoatieu.vn/de-thi-tieng-viet-lop-4-hoc-ki-1-212599 . Ngữ liệu và câu hỏi mới hoàn toàn.
5 / 11 câu
Đọc thành tiếng đoạn sau rồi trả lời: đoạn này giới thiệu tình huống gì?
Góc sân trường từng có một bồn đất bị nắng hun khô. Sau khi đọc sách về cây, lớp của Vy xin cô cho thử trồng vài cây bản địa dễ chăm. Các bạn không chọn cây chỉ vì hoa đẹp mà hỏi bác phụ trách vườn về đất, ánh sáng và lượng nước.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
KHOẢNG XANH ĐỂ LẠI
Góc sân trường từng có một bồn đất bị nắng hun khô. Sau khi đọc sách về cây, lớp của Vy xin cô cho thử trồng vài cây bản địa dễ chăm. Các bạn không chọn cây chỉ vì hoa đẹp mà hỏi bác phụ trách vườn về đất, ánh sáng và lượng nước.
Nhóm đầu muốn cắm thật nhiều cây cho kín bồn. Bác chỉ vào những tán nhỏ, giải thích cây còn lớn và cần khoảng cách. Thế là cả lớp đo lại, bớt cây ở vài chỗ rồi giữ một khoảng đất trống. Trên bảng theo dõi, mỗi ngày có một bạn ghi thời tiết, độ ẩm đất và việc đã làm. Khi mưa nhiều, nhóm giảm tưới; lá rụng được nhặt đúng nơi, không đốt trong sân.
Gần cuối năm, một em lớp dưới hỏi vì sao bồn cây vẫn còn chỗ trống. Vy không gọi đó là chỗ thiếu. Em chỉ những chồi mới, nói khoảng trống hôm nay dành cho tán cây ngày mai. Lớp viết một tờ hướng dẫn ngắn và bàn giao sổ chăm cây cho các em. Vy thấy vui vì việc mình bắt đầu có thể được người khác tiếp tục. Em hiểu giữ một khoảng xanh không chỉ là trồng cây vào ngày chụp ảnh, mà còn là chăm, quan sát và tính đến tương lai.
(Ngữ liệu mới do nhóm biên soạn sáng tác.)
Lớp hỏi bác phụ trách điều gì trước khi trồng?
Vì sao lớp giảm số cây ở vài chỗ?
Khi mưa nhiều, nhóm làm gì?
Việc bàn giao sổ thể hiện điều gì?
… và 6 câu nữa trong đề.
