Kho đề

Tiếng Việt 3 · Đề ôn luyện cuối học kỳ II

Luyện tậpTiếng ViệtLớp 3Định dạng TT27-READING-WRITING

Phạm vi luyện: cả năm; trọng tâm tập 2, bài 17–30, đất nước và môi trường. Bài nguyên bản mức 1–3 theo định hướng TT27. Thang hiển thị 10 gồm đọc thành tiếng 2, đọc hiểu/ngôn ngữ 3, nghe–viết 2, viết đoạn 3; quy đổi cân bằng hai phần đọc và viết. Đọc hiểu khoảng 30 phút, viết 40 phút; đọc thành tiếng đánh giá riêng. Giữa kỳ là mốc luyện tập, không tuyên bố bắt buộc. Tham khảo cấu trúc 2024–2025: https://vietjack.com/de-kiem-tra-lop-3/de-thi-hoc-ki-2-tieng-viet-3-th-tt-yen-lac-vphuc-2024-2025.jsp và https://vndoc.com/de-thi-tieng-viet-lop-3-hoc-ki-2-ket-noi-tri-thuc-293669

Cấu trúc đề

  1. I. Đọc thành tiếng — thực hiện riêng với người lớn1 câu · 2 đ
  2. II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt6 câu · 3 đ
  3. III. Nghe – viết1 câu · 2 đ
  4. IV. Viết đoạn — người lớn đánh giá1 câu · 3 đ

Dạng câu hỏi

  • Tự luận 3
  • Đoạn văn / Ngữ liệu 1
  • Trắc nghiệm 1 đáp án 6

Xem trước

5 / 9 câu

I. Đọc thành tiếng — thực hiện riêng với người lớn

Câu 1Tự luận · 2 điểm

Đọc thành tiếng văn bản nguyên bản và trả lời: bài nhắc tới việc làm có ý nghĩa nào?

Bản tin không có lời trách

Sau buổi sinh hoạt, lớp 3D thử giảm giấy dùng một lần. Mỗi nhóm có một hộp riêng để giữ tờ còn mặt trắng. Trước khi cho vào hộp, các bạn kiểm tra không có tên, số điện thoại hoặc thông tin riêng cần bảo vệ. Hai tuần sau, nhóm trực tổng hợp những điều đã làm: dùng giấy làm thẻ đọc, nháp phép tính và gấp mô hình. Bình muốn viết rằng cả trường đã tiết kiệm rất nhiều giấy. Hà nhắc lớp chỉ có ghi chép của mình nên bản tin cần nói đúng phạm vi. Các bạn sửa lại, nêu cả việc chưa làm tốt và kế hoạch tiếp theo. Bản tin không nêu tên người quên; nó mời mọi người cùng cải thiện.

Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ

II. Đọc hiểu và kiến thức tiếng Việt

Đọc ngữ liệuDùng cho câu 2–7

Bản tin không có lời trách — văn bản nguyên bản

Sau buổi sinh hoạt, lớp 3D thử giảm giấy dùng một lần. Mỗi nhóm có một hộp riêng để giữ tờ còn mặt trắng. Trước khi cho vào hộp, các bạn kiểm tra không có tên, số điện thoại hoặc thông tin riêng cần bảo vệ. Hai tuần sau, nhóm trực tổng hợp những điều đã làm: dùng giấy làm thẻ đọc, nháp phép tính và gấp mô hình. Bình muốn viết rằng cả trường đã tiết kiệm rất nhiều giấy. Hà nhắc lớp chỉ có ghi chép của mình nên bản tin cần nói đúng phạm vi. Các bạn sửa lại, nêu cả việc chưa làm tốt và kế hoạch tiếp theo. Bản tin không nêu tên người quên; nó mời mọi người cùng cải thiện.

Câu 2Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.5 điểm

Lớp giữ giấy còn mặt trắng ở đâu?

  • A.Trong hộp riêng của nhóm
  • B.Trong ngăn bàn của cô
  • C.Trên giá sách chung
Câu 3Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.5 điểm

Trước khi giữ giấy, cần kiểm điều gì?

  • A.Màu chữ có đẹp không
  • B.Có thông tin riêng cần bảo vệ không
  • C.Ai có nhiều giấy nhất
Câu 4Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.5 điểm

Vì sao không nói cả trường tiết kiệm giấy?

  • A.Vì cả trường chưa được mời cùng thử
  • B.Vì bản tin chỉ được viết về hoạt động ngoài lớp
  • C.Vì lớp chỉ có ghi chép của mình
Câu 5Trắc nghiệm 1 đáp án · 0.5 điểm

Mục đích chính của bản tin là gì?

  • A.Mời mọi người cùng cải thiện việc dùng giấy
  • B.Làm bạn quên giấy xấu hổ
  • C.Khoe một số liệu bịa

… và 4 câu nữa trong đề.