Luyện tậpNgữ vănLớp 9Định dạng HOC-KY
Đề tự biên soạn10điểm:Đọc hiểu4điểm,Viết đoạn2điểm,Viết bài4điểm.Toàn bộ ngữ liệu nguyên gốc,người dạy chấm theo rubric. Mốc ôn học kì90phút,không tuyên bố định dạng bắt buộc toàn quốc. Nguồn cấu trúc2025:https://vietnamnet.vn/de-thi-mon-ngu-van-tuyen-sinh-vao-lop-10-ha-noi-nam-2025-2408231.html
5 / 7 câu
Một dòng ghi chậm — thơ nguyên gốc
Tôi gấp lại trang tin đầy vội vã
Nghe bên hiên chiếc lá chạm vào ngày
Bà nhặt nắng hong trên từng sợi chỉ
Một đường kim nối ấm những bàn tay
Tôi đã tưởng điều nhanh là điều đúng
Cho đến khi nhìn mũi chỉ vừa sai
Bà tháo nhẹ,không làm đau tấm vải
Rồi khâu thêm một nhịp thở ban mai
Đếm số tiếng dòng đầu.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Một dòng ghi chậm — thơ nguyên gốc
Tôi gấp lại trang tin đầy vội vã
Nghe bên hiên chiếc lá chạm vào ngày
Bà nhặt nắng hong trên từng sợi chỉ
Một đường kim nối ấm những bàn tay
Tôi đã tưởng điều nhanh là điều đúng
Cho đến khi nhìn mũi chỉ vừa sai
Bà tháo nhẹ,không làm đau tấm vải
Rồi khâu thêm một nhịp thở ban mai
Nêu chủ thể trữ tình qua đại từ và hành động.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Một dòng ghi chậm — thơ nguyên gốc
Tôi gấp lại trang tin đầy vội vã
Nghe bên hiên chiếc lá chạm vào ngày
Bà nhặt nắng hong trên từng sợi chỉ
Một đường kim nối ấm những bàn tay
Tôi đã tưởng điều nhanh là điều đúng
Cho đến khi nhìn mũi chỉ vừa sai
Bà tháo nhẹ,không làm đau tấm vải
Rồi khâu thêm một nhịp thở ban mai
Phân tích hình ảnh“một đường kim nối ấm những bàn tay”.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Một dòng ghi chậm — thơ nguyên gốc
Tôi gấp lại trang tin đầy vội vã
Nghe bên hiên chiếc lá chạm vào ngày
Bà nhặt nắng hong trên từng sợi chỉ
Một đường kim nối ấm những bàn tay
Tôi đã tưởng điều nhanh là điều đúng
Cho đến khi nhìn mũi chỉ vừa sai
Bà tháo nhẹ,không làm đau tấm vải
Rồi khâu thêm một nhịp thở ban mai
Giải thích sự thay đổi nhận thức của tôi qua hai khổ.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Một dòng ghi chậm — thơ nguyên gốc
Tôi gấp lại trang tin đầy vội vã
Nghe bên hiên chiếc lá chạm vào ngày
Bà nhặt nắng hong trên từng sợi chỉ
Một đường kim nối ấm những bàn tay
Tôi đã tưởng điều nhanh là điều đúng
Cho đến khi nhìn mũi chỉ vừa sai
Bà tháo nhẹ,không làm đau tấm vải
Rồi khâu thêm một nhịp thở ban mai
Nêu bài học khi tiếp nhận thông tin và giới hạn của liên hệ.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 2 câu nữa trong đề.
