Tri thức ngữ văn trang 90
Câu 1Ghép nối · 1 điểm
Ghép khái niệm và nội dung.
- Thông tin cơ bản
- Cách tổ chức
- Phương tiện phi ngôn ngữ
- Thái độ người viết
Kho đề
Ngữ văn lớp 9 · Bài 9: Đi và suy ngẫm
Luyện tậpNgữ vănLớp 9
Tổng hợp bài tập của các bài trong bài 9 "Đi và suy ngẫm" (Ngữ văn 9), có lời giải chi tiết.
Cấu trúc đề
- Tri thức ngữ văn trang 908 câu · 8 đ
- Yên Tử, núi thiêng8 câu · 8 đ
- Thực hành tiếng Việt trang 95 (Tập hai)8 câu · 8 đ
- Văn hóa hoa - cây cảnh8 câu · 8 đ
- Thực hành tiếng Việt trang 100 (Tập hai)8 câu · 8 đ
- Tình sông núi8 câu · 8 đ
- Viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử8 câu · 8 đ
- Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử8 câu · 8 đ
- Củng cố, mở rộng trang 10912 câu · 12 đ
- Thực hành đọc: Khu trung tâm Hoàng thành Thăng Long - Hà Nội8 câu · 8 đ
- Đọc mở rộng trang 1128 câu · 8 đ
Dạng câu hỏi
- Ghép nối 13
- Trắc nghiệm 1 đáp án 13
- Đúng / Sai nhiều ý 8
- Tự luận 50
- Sắp xếp thứ tự 4
- Đúng / Sai 2
- Điền vào chỗ trống 2
Xem trước
5 / 92 câu
Câu 2Trắc nghiệm 1 đáp án · 1 điểm
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Nhóm giới thiệu một khu di tích có cổng, nền điện và hiện vật khảo cổ. Một hình vẽ phục dựng được đặt cạnh ảnh dấu tích thật nhưng chưa ghi chú; nhóm định dùng sơ đồ khái niệm làm bản chỉ đường.
Việc sửa nào cần thiết nhất để tránh hiểu sai chứng cứ?
- A.Ghi rõ ảnh dấu tích, hình phục dựng và giới hạn sơ đồ
- B.Xóa mọi nguồn để trang trông thoáng
- C.Gọi mọi hình là ảnh chụp công trình còn nguyên
- D.Dùng nét vẽ đẹp để thay dữ kiện chưa biết
Câu 3Đúng / Sai nhiều ý · 1 điểm
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Nhóm giới thiệu một khu di tích có cổng, nền điện và hiện vật khảo cổ. Một hình vẽ phục dựng được đặt cạnh ảnh dấu tích thật nhưng chưa ghi chú; nhóm định dùng sơ đồ khái niệm làm bản chỉ đường.
Xét hai nhận định.
- a)Dấu tích có thể giúp tìm hiểu nhiều lớp lịch sử.
- b)Hình phục dựng luôn chứng minh tòa nhà vẫn còn nguyên.
Câu 4Tự luận · 1 điểm
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Nhóm giới thiệu một khu di tích có cổng, nền điện và hiện vật khảo cổ. Một hình vẽ phục dựng được đặt cạnh ảnh dấu tích thật nhưng chưa ghi chú; nhóm định dùng sơ đồ khái niệm làm bản chỉ đường.
Dùng khái niệm “Thông tin cơ bản” để giải thích một dấu hiệu trong tình huống, không chỉ chép định nghĩa.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Câu 5Tự luận · 1 điểm
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Nhóm giới thiệu một khu di tích có cổng, nền điện và hiện vật khảo cổ. Một hình vẽ phục dựng được đặt cạnh ảnh dấu tích thật nhưng chưa ghi chú; nhóm định dùng sơ đồ khái niệm làm bản chỉ đường.
Phân biệt điều được cung cấp và một điều chưa đủ căn cứ để kết luận. Nêu vì sao cần giữ ranh giới ấy.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 87 câu nữa trong đề.