Câu 1Ghép nối · 1 điểm
Ghép khái niệm với nội dung sử dụng trong bài.
- Tiếp nhận văn học
- Giá trị sống
- Hình thức và tư tưởng
Kho đề
Ngữ văn lớp 12 · Bài 9: Văn học và cuộc đời
Luyện tậpNgữ vănLớp 12
Tổng hợp bài tập của các bài trong bài 9 "Văn học và cuộc đời" (Ngữ văn 12), có lời giải chi tiết.
Cấu trúc đề
- Tri thức ngữ văn8 câu · 8 đ
- Vội vàng8 câu · 8 đ
- Trở về8 câu · 8 đ
- Hồn Trương Ba, da hàng thịt8 câu · 8 đ
- Thực hành tiếng Việt: Giữ gìn và phát triển tiếng Việt8 câu · 8 đ
- Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội8 câu · 8 đ
- Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước8 câu · 8 đ
- Củng cố, mở rộng12 câu · 12 đ
- Khúc đồng quê8 câu · 8 đ
- Ôn tập học kì II12 câu · 12 đ
- Bảng tra cứu thuật ngữ8 câu · 8 đ
- Bảng giải thích một số thuật ngữ8 câu · 8 đ
- Bảng tra cứu một số yếu tố Hán Việt8 câu · 8 đ
- Bảng tra cứu tên riêng nước ngoài8 câu · 8 đ
Dạng câu hỏi
- Đoạn văn / Ngữ liệu 14
- Ghép nối 10
- Trắc nghiệm 1 đáp án 14
- Đúng / Sai nhiều ý 14
- Sắp xếp thứ tự 10
- Tự luận 68
- Nhiều đáp án 4
Xem trước
5 / 120 câu
Tri thức ngữ văn
Đọc ngữ liệuDùng cho câu 1–8
Ngữ liệu luyện tập nguyên gốc; số liệu nếu có là giả định, không phải kết quả khảo sát thực tế.
Tình huống nguyên gốc: Huy đạt giải thiết kế nhưng phát hiện mẫu của mình khó dùng với người cao tuổi. Bạn muốn giữ nguyên bản từng đoạt giải; Huy đề nghị thử với người dùng và sửa dù có thể phải bỏ phần trang trí đẹp nhất.
Câu 2Trắc nghiệm 1 đáp án · 1 điểm
Cách làm nào phù hợp nhất khi xử lí ngữ liệu này?
- A.Phân biệt dữ kiện và cách lí giải, rồi nêu căn cứ cho kết luận.
- B.Đổi dữ kiện giả định thành số liệu khảo sát thực tế.
- C.Bổ sung điều chưa được kể như một sự kiện đã chắc chắn xảy ra.
- D.Chỉ nêu một lời khuyên rồi bỏ toàn bộ chi tiết.
Câu 3Đúng / Sai nhiều ý · 1 điểm
Đánh giá hai cách dùng mô hình học tập.
- a)Có thể phân tích mối quan hệ giữa chi tiết đã nêu và mục đích diễn đạt.
- b)Mọi chi tiết giả định trong ngữ liệu đều là kết quả nghiên cứu đã công bố.
Câu 4Sắp xếp thứ tự · 1 điểm
Xếp quy trình tạo một sản phẩm có căn cứ: từ xác định nhiệm vụ đến chỉnh sửa.
- Xác định nhiệm vụ và người đọc hoặc người nghe.
- Tổ chức nhận định và giải thích bằng dữ kiện.
- Chọn dữ kiện phù hợp, ghi rõ phạm vi nguồn.
- Đối chiếu tiêu chí để sửa diễn đạt, nguồn và kết luận.
Câu 5Tự luận · 1 điểm
Dùng khái niệm “Giá trị sống” giải thích một chi tiết của ngữ liệu; chỉ rõ chi tiết, không chỉ chép định nghĩa.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 115 câu nữa trong đề.