Câu 1Ghép nối · 1 điểm
Ghép khái niệm với nội dung sử dụng trong bài.
- Người kể chuyện
- Điểm nhìn
- Trật tự trần thuật
Kho đề
Ngữ văn lớp 11 · Bài 1: Câu chuyện và điểm nhìn trong truyện kể
Luyện tậpNgữ vănLớp 11
Tổng hợp bài tập của các bài trong bài 1 "Câu chuyện và điểm nhìn trong truyện kể" (Ngữ văn 11), có lời giải chi tiết.
Cấu trúc đề
- Tri thức ngữ văn8 câu · 8 đ
- Vợ nhặt8 câu · 8 đ
- Chí Phèo8 câu · 8 đ
- Thực hành tiếng Việt: Đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết8 câu · 8 đ
- Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện (Những đặc điểm trong cách kể của tác giả)8 câu · 8 đ
- Thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện8 câu · 8 đ
- Củng cố, mở rộng12 câu · 12 đ
- Cải ơi!8 câu · 8 đ
Dạng câu hỏi
- Đoạn văn / Ngữ liệu 8
- Ghép nối 5
- Trắc nghiệm 1 đáp án 8
- Đúng / Sai nhiều ý 8
- Sắp xếp thứ tự 5
- Tự luận 39
- Nhiều đáp án 3
Xem trước
5 / 68 câu
Tri thức ngữ văn
Đọc ngữ liệuDùng cho câu 1–8
Ngữ liệu luyện tập nguyên gốc; số liệu nếu có là giả định, không phải kết quả khảo sát thực tế.
Lan thấy chiếc ghế trống rồi nhớ buổi bà còn ngồi vá áo. Người kể chỉ cho biết những điều Lan nhìn và nghĩ; không thuật suy nghĩ của người cha đang ngoài vườn. Sau đoạn nhớ lại, lời kể trở về chiếc ghế trong chiều hiện tại.
Câu 2Trắc nghiệm 1 đáp án · 1 điểm
Cách làm nào phù hợp nhất khi xử lí ngữ liệu này?
- A.Phân biệt dữ kiện và cách lí giải, rồi nêu căn cứ cho kết luận.
- B.Đổi dữ kiện giả định thành số liệu khảo sát thực tế.
- C.Bổ sung điều chưa được kể như một sự kiện đã chắc chắn xảy ra.
- D.Chỉ nêu một lời khuyên rồi bỏ toàn bộ chi tiết.
Câu 3Đúng / Sai nhiều ý · 1 điểm
Đánh giá hai cách dùng mô hình học tập.
- a)Có thể phân tích mối quan hệ giữa chi tiết đã nêu và mục đích diễn đạt.
- b)Mọi chi tiết giả định trong ngữ liệu đều là kết quả nghiên cứu đã công bố.
Câu 4Sắp xếp thứ tự · 1 điểm
Xếp quy trình tạo một sản phẩm có căn cứ: từ xác định nhiệm vụ đến chỉnh sửa.
- Đối chiếu tiêu chí để sửa diễn đạt, nguồn và kết luận.
- Xác định nhiệm vụ và người đọc hoặc người nghe.
- Tổ chức nhận định và giải thích bằng dữ kiện.
- Chọn dữ kiện phù hợp, ghi rõ phạm vi nguồn.
Câu 5Tự luận · 1 điểm
Dùng khái niệm “Người kể chuyện” giải thích một chi tiết của ngữ liệu; chỉ rõ chi tiết, không chỉ chép định nghĩa.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 63 câu nữa trong đề.