Luyện tậpNgữ vănLớp 7Định dạng HK2
Đề luyện tập tự biên soạn, ngữ liệu mới, 90 phút, 10 điểm: đọc hiểu 6 điểm (3 câu × 0,5; 3 câu × 1; 1 câu × 1,5), viết 4 điểm. Phạm vi: Ôn cả năm, nhấn Bài 6–10: đọc thông tin, nguồn và thuyết minh quy tắc. Đây là lựa chọn cho luyện tập, không phải đề chính thức hoặc tỉ lệ bắt buộc cho mọi trường THCS. Tham khảo cấu trúc đề THCS Phan Đình Phùng năm học 2025–2026: https://thi.tuyensinh247.com/de-thi-hoc-ki-1-lop-7-mon-van-nam-2025-thpt-phan-dinh-phung-c30a87982.html
5 / 8 câu
Ngữ liệu do người biên soạn sáng tác
Ghi lại giấy đã dùng – thông tin mới
Một lớp tổ chức theo dõi lượng giấy nháp trong hai tuần để chọn cách giảm lãng phí. Mỗi tổ đặt một hộp cho giấy còn một mặt trống; giấy bẩn hoặc chứa thông tin riêng không bỏ vào hộp dùng chung. Người phụ trách chỉ đếm số tờ,không đọc nội dung cá nhân.
Tuần đầu lớp thu được60tờ có thể dùng lại,tuần sau80tờ. Các số này là dữ liệu minh họa do người biên soạn đặt ra,không phải kết quả một khảo sát thực tế. Từ một bảng nhỏ,không thể kết luận lượng rác cả trường đã giảm. Muốn báo cáo có ích,cần ghi đối tượng,thời gian,cách đếm và giới hạn. Cuối hoạt động,lớp thống nhất dùng giấy đúng nhu cầu; không in thêm chỉ để có nhiều giấy tái dùng.
Ngữ liệu chủ yếu nhằm mục đích gì?
Loại giấy nào không đưa vào hộp dùng chung?
Chú thích “dữ liệu minh họa” giúp người đọc biết gì?
Ngữ liệu do người biên soạn sáng tác
Ghi lại giấy đã dùng – thông tin mới
Một lớp tổ chức theo dõi lượng giấy nháp trong hai tuần để chọn cách giảm lãng phí. Mỗi tổ đặt một hộp cho giấy còn một mặt trống; giấy bẩn hoặc chứa thông tin riêng không bỏ vào hộp dùng chung. Người phụ trách chỉ đếm số tờ,không đọc nội dung cá nhân.
Tuần đầu lớp thu được60tờ có thể dùng lại,tuần sau80tờ. Các số này là dữ liệu minh họa do người biên soạn đặt ra,không phải kết quả một khảo sát thực tế. Từ một bảng nhỏ,không thể kết luận lượng rác cả trường đã giảm. Muốn báo cáo có ích,cần ghi đối tượng,thời gian,cách đếm và giới hạn. Cuối hoạt động,lớp thống nhất dùng giấy đúng nhu cầu; không in thêm chỉ để có nhiều giấy tái dùng.
Vì sao không thể từ bảng hai tuần kết luận lượng rác cả trường đã giảm?
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Giải thích vì sao quy tắc không đọc nội dung cá nhân vẫn quan trọng dù mục tiêu môi trường là tốt.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 3 câu nữa trong đề.
