Ngữ văn 12 · Luyện THPT theo định dạng 2025 · Đề 1

Luyện tậpNgữ vănLớp 12Định dạng THPT2025

ĐỀ LUYỆN TẬP NGUYÊN GỐC, không phải đề chính thức hoặc dự đoán đề tương lai. 120 phút; I Đọc hiểu 4 ĐIỂM (5 câu: 0,5+0,5+1+1+1); II Viết 6 ĐIỂM (đoạn khoảng 200 chữ:2, bài khoảng 600 chữ:4); tổng 10. Toàn bộ ngữ liệu ngoài sách do nhóm biên soạn tạo; không chép đề hay văn bản có bản quyền. Định dạng và điểm 4+6 theo Quyết định 764/QĐ-BGDĐT ngày 8-3-2024, bản PDF đã đối chiếu: http://c3nguyenbinhkhiem.daklak.edu.vn/wp-content/uploads/2024/03/764-QD-BGDDT.pdf. Nhiệm vụ 5 câu/200–600 chữ và bản đồ điểm thành phần đối chiếu đáp án/thang điểm chính thức 2025 được Bộ công bố: https://vqa.moet.gov.vn/vi/news/tin-tuc-su-kien/cong-bo-dap-an-cac-mon-thi-cua-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-208.html; tệp Ngữ văn: https://drive.google.com/file/d/1hTyBvljMK3o8_lCXB_b1c1qpnRCWS2_k/view. Câu diễn giải do người dạy chấm từng phần, chấp nhận đáp án tương đương có chứng cứ.

Cấu trúc đề

I. Đọc hiểu – câu 1–2 (1,0 điểm)2 câu · 1 đ
I. Đọc hiểu – câu 3–5 (3,0 điểm)3 câu · 3 đ
II. Viết – đoạn nghị luận (2,0 điểm)1 câu · 2 đ
II. Viết – bài nghị luận (4,0 điểm)1 câu · 4 đ

Dạng câu hỏi

Đoạn văn / Ngữ liệu 2
Tự luận 7

Xem trước

5 / 7 câu

I. Đọc hiểu – câu 1–2 (1,0 điểm)

Đọc ngữ liệuDùng cho câu 1–2

Dòng chữ dưới bức ảnh

Khi nhóm chuẩn bị gửi hồ sơ dự thi, Mai dừng lại ở một bức ảnh. Dưới ảnh là dòng chú thích: dự án đã làm thay đổi thói quen đọc của cả trường. Cô chỉ nhớ nhóm đã hỏi hai mươi bạn trong lớp, và mới thử mở tủ sách được một tuần.

Người phụ trách hồ sơ giục: “Ảnh đẹp, câu ấy lại ngắn. Sửa bây giờ sẽ trễ mất.” Mai nhìn đồng hồ. Cô cũng muốn kịp hạn, cũng thích được nghe tên nhóm mình trong buổi trao giải. Nhưng những khuôn mặt ngoài lớp chưa từng được hỏi cứ hiện lên, như những ô cửa đang đóng phía sau một căn phòng sáng đèn.

Mai đặt sổ ghi chép cạnh bản hồ sơ. Cô khoanh số người tham gia, thời gian thử và phần còn chưa có dữ liệu. Các bạn đọc lại, có người thở dài. Cuối cùng, họ viết: sau một tuần thử nghiệm trong một lớp, nhóm nhận được mười hai phản hồi tích cực; cần theo dõi thêm để biết thói quen đọc có thay đổi hay không.

Hồ sơ được gửi trước hạn vài phút. Chưa ai biết nhóm có đoạt giải. Khi đóng máy, Mai giữ lại cả bản chú thích cũ trong thư mục làm việc. Cô muốn lần sau, cả nhóm nhớ vì sao một câu ngắn lại cần nhiều thời gian đến thế.

(Tác giả: nhóm biên soạn học liệu. Truyện/thơ nguyên gốc viết riêng cho đề luyện tập; không phỏng theo văn phong một tác giả.)

Câu 1Tự luận · 0.5 điểm

Xác định ngôi kể và điểm nhìn chủ yếu trong truyện.